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All content in this area was uploaded by José Mª Cardeñoso on Jul 02, 2021
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PANDEMIA Y VIRTUALIDAD OBLIGADA. UNA APROXIMACION
Abstract
El pasado 13 de marzo la pandemia provocada por el Covid-19 dio lugar al cese de la actividad educativa presencial en España, obligando a la comunidad educativa a acogerse a la educación virtual para garantizar el proceso de enseñanza y aprendizaje a distancia.
En virtud de la excepcionalidad del contexto en la Educación Secundaria Obligatoria, la investigación desarrollada plantea discernir cómo afrontar la práctica docente desde este nuevo prisma educativo, examinando la intervención docente llevada a cabo de forma virtual. Planteándose cuestiones relacionadas con el contexto, el aula virtual; analizando
los beneficios, inconvenientes y limitaciones de los recursos a utilizar; identificando matices en la evaluación virtual; y reconociendo los roles principales a asumir docente y alumnado en este contexto
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