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Universidad latinoamericana: ciencia, tecnología e innovación para afrontar los imperativos de la sustentabilidad
Abstract
Los graves problemas socioambientales globales evidencian que se confronta una profunda crisis civilizatoria. El incremento notable de eventos ambientales extremos colocan en gran vulnerabilidad a centenares de millones de habitantes del planeta. La creciente explotación de recursos, su transformación y uso, y la contaminación que genera, agravan la degradación de la biosfera. En consecuencia, son necesarios cambios en la producción de la tecnociencia y de los patrones de desarrollo. Es imprescindible transformar modos de vida, producción y consumo. En América Latina, problemas acuciantes como los persistentes niveles de pobreza y exclusión, el deterioro ambiental y una estructura industrial con escasa capacidad tecnológica demandan transformar la estructura económica y muchos de los patrones de consumo imperantes. Un conocimiento adecuadamente producido jugará un papel fundamental en las posibilidades de superar estos problemas y avanzar hacia modos de vida más sustentables. Las universidades, y de forma más general, las instituciones de educación superior (IES) deben contribuir con estas necesarias transformaciones. La orientación que se dé al desarrollo de la tecnociencia será clave en la definición de nuevas trayectorias sociotecnológicas. La generación, transferencia y uso de conocimientos, concebidos dentro de los postulados de la sustentabilidad, serán fundamentales para la transición.
... Within this framework, SI plays a central role in the success of these transformations [10] in order to build a more sustainable, resilient, and inclusive society. Universities emerge as the natural space where these paradigms [11] and transformations can be developed [12]. ...
In the last two decades, social innovation (SI) and social entrepreneurship (SE) have gained relevance and interest within the framework of academia at international level. Higher education institutions (HEIs) are key players in promoting innovation and social entrepreneurship initiatives that respond to multifaceted challenges. They support strategies on the basis of the strengthening of participation, collaboration, and cooperation with society and its local communities. However, the approach of Latin American universities to SI and SE has been very uneven in the way they have understood them, integrated them into academic programmes, and transferred knowledge to society. On the basis of the experience of the Students4Change project, we sought to understand the role of Latin American HEIs in promoting social innovations by analysing the experiences of 10 participating universities to formalise a pedagogical programme on SI and SE in their institutions. The results suggest that there is still a need to formalise an academic syllabus that is specifically designed to promote social innovations and to train universities in this endeavour. This paper contributes to the identification of the main levers of change, strengths, and challenges that Latin American universities face to institutionalise SI and SE in their contexts.
Hyper competitiveness accelerates the pace of innovation. Most of its outputs are not conceived to satisfy basic needs and their distribution among the population is uneven, increasing social exclusion. This is supported by important capabilities of knowledge production, posing a paradox: on the one side, more efficient technologies are developed allowing to increase the efficiency of industry and services. On the other side, it increases the possibility of nature appropriation and transformation, mainly by the intensive exploitation of resources,This leads to questioning the current socio-technical structure and the need of exploring alternatives that induce a rethinking of the notions of technology, production, and consumption. So, based on a review of alternative proposals on technology and studies about work, technique, and nature, as well as on the analysis of controversies about existing technological systems and their trajectories we propose to develop the theoretical and conceptual elements of the “technology of need”. The technology of need can contribute to establish the basis for setting up adequate bonds of the "society-nature-technology" triad. Due to its characteristics, by reducing the propensity to the unnecessary use of materials and energy and to the possibility of reducing the imbalances of power between social actors in relation to the orientation of technological development, it intrinsically entails the fulfillment of the fundamental postulate of sustainability.
"Cuando Ecuador define su porvenir, el libro de René Ramírez se vuelve
lectura indispensable para comprender el Ecuador del siglo XXI: sus
avances, sus desafíos, los dilemas de su futuro. En el momento en el que
la derecha latinoamericana ensaya retrocesos para un mundo superado
y fracasado –que solo trajo recesión, desigualdades, miseria para nuestros
países–, es hora de que los ecuatorianos comprendan lo que está en
juego, en lugar de retrocesos que llevarían al país de regreso a la peor situación
vivida en su historia. Este libro permite comprender toda la dimensión
del presente y del futuro de Ecuador." (Emir Sader)
A partir de la experiencia vivida en Ecuador, frente a la tragedia de los comunes y anticomunes el libro propone construir la "economía social de los conocimientos". Si dicho diseño es idóneamente construido y en la medida en que se tenga miles, millones de participantes en las comunidades –tanto como veedores y obreros cognitivos– del bien común, pueden nacer procesos de autogestión y autogobierno no solo a escala micro sino meso y macro. Quizás en otros momentos de la historia hablar de autogestión y autogobierno a escala planetaria eran utopías irrealizables. Hoy en día existen las condiciones tecnológicas e informáticas, el acervo sociocultural y la voluntad política para que los sistemas cognitivos puedan tener tales diseños institucionales, más allá de diseños privatizadores o exclusivamente estatistas. El libro trata de los retos políticos que implica tal disputa.
