H. W. Goldstein, E. D. Pulakos, J. Passmore, C. Semedo (ed.),The Wiley Blackwell Handbook of the Psychology of Recruitment, Selection and Employee Retention

Abstract

Book review: H. W. Goldstein, E. D. Pulakos, J. Passmore, C. Semedo (ed.),The Wiley Blackwell Handbook of the Psychology of Recruitment, Selection and Employee Retention. Chichester, Jonh Wiley & Sons 2017.

Full text

77
RECENZE
Editoripublikácie:
HaroldW.Goldstein,
ElaineD.Pulakos,
JonathanPassmore,CarlaSemedo
Editorsérie:JonathanPassmore
The Wiley Blackwell Handbook of the
Psychology of Recruitment, Selection
and Employee Retention
Chichester,JonhWiley&Sons,2017,568s.
Publikáciajesiedmouknihouvsériipríručiek
pracovnejaorganizačnejpsychológie.Obsahu-
jepríspevky na témy náboru, výberu,retencie,
pričomstavianapoznatkoch predošlýchšiestich
vydaniachsérieovodcovstveazmene,koučingu
amentoringu, tréningu arozvoji,zdraviaa bez-
pečnosti, pozitívnej psychológii, tímov a spo-
lupráci. Jednotlivé kapitoly príručky obsahujú
informácieosúčasnýchvýskumnýchzisteniach
voblasti náborov,výberov,retencie aposkytujú
vhľaddorozvojadanýchoblastívpraxivýskumov
avedy.Poznatkykomplexne pokrývajú vedec-
kúpublikačnúčinnosťvEurópe,najmäzVeľkej
BritánieavUSA.Príručkasvojímvydanímapre-
dajom podporuje svetovú organizáciu Railway
Children,ktorásavenujeopusteným deťom na
uliciachIndie,VýchodnejAfrikyaVeľkejBritá-
nie.Príručkajerozdelenánatrisekcie:1)nábor,
2)výber,3)retencia.Sekcia1onáboroch,alebo
recruitmenterozoberátútooblasťnajmäzpohľadu
technologickéhopokrokuvkomunikáciiamonito-
rovanínáborov.Ďalšouaktuálnoutémoujeposun
problematikynáborovzlokálnejúrovnenaúroveň
globálnu.JamesA.Breaughzačínasekciukapito-
louoanalýzepráce.Zdôrazňujedôležitosťanalý-
zyprácepredobrýpriebehavýsledkyvýberového
procesu.JeanM.PhillipsaStanleyM.Gullypíšu
ocharakteristikáchglobálnehonáboruaotom,
akorealizovaťvýberovýprocespreglobálneale-
bonaopakprelokálnepozície.Zaoberajúsatiež
internýma externým náborom talentov a pred-
stavujú niektoré nové metódy umiestňovania
pracovníkovvorganizácii.Donald M. Truxillo,
TalyaN.BaueraAlexa M. Garciapíšuočasto
opomínanejtémeakousúreakcieuchádzačovna
výberovýproces.Technologickýrozvojvoblasti
komunikáciepodporilkomunikáciumedzi uchá-
dzačom a organizáciou, čo umožnilo autorom
publikovať dostatok empirických výskumných
poznatkovovýchodiskách a produktochreakcií
kandidátovnavýberovýproces.AdrianFurnham
aKatPalaiou skúmajú čím môže byť organizá-
ciaprekandidátovatraktívna,pričomrozoberajú
obe: charakteristiky organizácie ako aj charak-
teristiky kandidáta ako jednotlivca. Formulujú
základ novších konceptov značky zamestnáva-
teľavsnahe plne porozumieť, čolákakandidá-
tovkvykonávaniuurčitýchpracovnýchpozícií
alebo k výberu špecických organizácií. Nuno
Rebelodos Santosskolegami uzatvárajúsekciu
náborúvahamioetike.Ukazujúnafundamentálnu
roluetikyvovýberovýchprocesochorganizácie,
pričompodrobnepitvajúotázkyremnýchhodnôt
privýberoch, spravodlivého a rovného výberu,
ako aj otázky etiky rôznorodých výberových
techník.Druhá sekcia nazvaná výber je bohatá
na zistenia predošlých výskumov, pretože sa
zaoberá diagnostikou individuálnych rozdielov
pracovníkovvovlastnostiach,ktoréovplyvňujú
pracovnývýkon. Jesús F.Salgadozačínasekciu
zlatým grálom diagnostiky. Sústreďuje svoju
pozornosťnatestovaniekognitívnychschopností.
Vprípadepredikciíuvádzaširšírepertoárkritérií
pracovnéhovýkonu,odvýkonuzameranéhona
úlohu,kontextuálnehovýkonuavýkonuvkontex-
tetréningov.Rozoberádôsledkyrozdielovkogni-
tívnychschopnostívskupináchkandidátov,akoaj
rôznorodéreakcieskupín nametódytestovania.
DavidJ.HughesaMarkBateysavenujúhodno-
teniuosobnosti,špeciálnepredikciipracovného
výkonuako aj budúcnosti testovania osobnosti
privýberoch.MelindaBlackmanprinášainformá-
cieometóderozhovoru,históriijehopoužívania,

78
rozvojaavznikujednotlivýchpodôbvýberových
rozhovorov.AdrianFurnhamurobilprehľadvia-
cerýchmetódpoužívanýchprivýberoch,vrátane
metódhodnoteniaschopností,motivácie,prefe-
renciípracovného správania, sebaposudzovania,
pozorovaniaaprofesnejanamnézy.Autorporov-
návajednotlivémetódy z hľadiska ichreliabili-
ty,validityacelkovejužitočnosti.JanCorstjens,
FilipLievensaStefanKrummprinášajúpoznatky
otestochsituačnéhoúsudku,ichvalidite,reliabi-
lite,skupinovýchrozdieloch,reakciáchkandidá-
tovabudúcichtrendoch.RyanS.O’Leary,Jacob
W. Forsman a JoshuaA. Isaacson sa zaoberajú
simuláciamiprivýberocha rovnako ako autori
inýchkapitolajvlastnosťamirôznychsimulačných
hiertypickypoužívanýchprivýberoch.DaveBar-
tramaNancyTippinssúaktuálnisvojoukapitolou
oonlinediagnostike.Ochranadátaklamaniepri
administráciisúlenniektorézhorúcichtémkapi-
toly.MichalFetzer,JenniferMcNamaraaJennifer
L.Geimerdiskutujúohromnétechnologickévýho-
dy,ktoréprinieslidosvetatestovaniapočítačové
hry.Zaujímavésúvýsledkyvedeckýchvýskumov
akoaj praktickýnávodnaimplementáciutýchto
prístupovvkontexteorganizácie.MengqiaoLiu,
JasonL. Huang,MarcusW.Dickson rozoberajú
správnyvýberdotímuzatiaľčoGeetaD’Souza,
MatthewS.PrewettaStephenM.Colarellisazau-
jímajúotázkamivýberov do virtuálnych tímov.
NetaMoye, Rose Mueller-HansonaClaus Lan-
gfred skúmajú diagnostické metódy, zvlášť tie
na rozvoj vodcovstva. Jeannette N. Cleveland,
JaclynMelendezaLaurenWallacesavkontexte
výberovsústreďujúnarodové rozdiely,históriu
ichskúmaniavpráciaorganizáciiasúčasnéaktu-
álneempirické poznatky.CharlesA.Scherbaum
s kolegami spisujú kontroverzné zistenia raso-
vých,etnickýchanárodnýchkultúrnychrozdielov
vdiagnostike.Pokúšajú sa tieto rozdielyopísať
avysvetliť.KennethP.Yuskoakolegoviauzatvá-
rajúsekciudvadiskusiouoprávnychalegislatív-
nychotázkachvýberov.Poslednásekciapríručky,
sekcia3retenciaobsahuještyrikapitoly.Napriek
nízkemurozsahusekcie,obsahjevysokoaktu-
álnycelosvetovo.Angela R. Grotto skolegami
denujúuktuáciuzamestnancovastratégieako
zamestnancovudržať.Prinášajúpodrobnýprehľad
literatúry a uľahčujú tak čitateľovi vniknúť do
problematikyazískaťdostatočnéporozumenie.
CrystalZhangaJim Stewart poskytujú prehľad
problematikytalentmanažmentua súvislostiam
sudržanímtalentovvorganizácii.MarkG.Ehrhart
aMaribethKuenziprinášajú tému organizačnej
klímyakultúryvo vzťahukuktuáciiaretencii
zamestnancov.AkonečneKristenM.Shockley,
ChristineR.SmithaEricA.Knudsenuzatvárajú
sekciuretencia kapitolou o životnejrovnováhe
awork-lifebalance.Príručkaprinášavyčerpávaj-
úciprehľadvýskumneaktuálnych tém z oblasti
výberových procesov a udržania pracovníkov
vorganizácii.Hocisapublikáciaprezentujeako
globálna a celosvetová, je zameraná najmä na
poznatkyprameniacezprostrediaveľkejBritánie
aUSA.Ako takájenosnýmzdrojomzákladnej
literatúryapojmovvodboreazaraďujesamedzi
základnépublikácieprehľadovéhocharakterupra-
covnejaorganizačnejpsychológie.
E. Lisá
Šlepecký,M.,Praško,J.,
Kotianová,A.,Vyskočilová,J.
Třetí vlna v kognitivně-behaviorální
terapii
Praha,Portál2018,232s.
Recenzovaná kniha představuje nové vývo-
jovétrendy vpsychoterapeutickémsměru,který
začínalsvojimoderníhistoriizhrubana přelomu
padesátýcha šedesátýchletvUSA(A. Lazarus,
J.Wolpeaj.) vnávaznostinapředchozí základy
B.F.Skinneraajiných.Tobylaonaprvnívlna,jak
jitakéautořipublikcenazývají,kdybylavpopředí
modikacechování. Spojenískognitivnímsmě-
remdalo vznik tzv.druhé vlněatedyKBT (jak
seběžněkognitivně-behaviorálníterapiezkracuje
atakévyslovuje).Zdejenamístějmenovatpřede-
všímA.BeckaaA.Ellise.
Všemávšakkořenyjižvdávnéantice,kdybyl
kladendůraz nařádvchování,myšlení imluvě.
JeštěnedávnobylaKBTnezřídkavnímána(sjis-
týmdespektem)jakosnahaoprostépodmiňová-
ní,kteréshlubšímpsychologickýmpřístupemmá
málospolečného.
TřetívlnavKBTpředstavujerozšiřovánítera-
peutickéhozáběruKBTnaoblastiporuchosobnos-
tia integrativnípodobuprácesesny,hodnotami
apod.Autorit,jakjsoupředstavoványvknize,je
zdejižcelářada.
Autořirecenzovanéknihypřesvědčivě dokla-
dují,žesoučasnáKBTjejižširokourodinoupří-
stupů,kterésesicevícečiménějedenoddruhého
odlišují,ikdyžvšechnyuznávajípůvodnídůrazna
souvislostkognice,emocíachováníanaprincip
učení,kterýsevelmičastotakčionakpodílelna
vzniku,upevňováníaudržovánívzorců,resp.sché-
matmyšleníajednání,včetnětovšepropojujícího
prožívání.
Knihajedělenadočtyřhlavníchkapitol,repre-
zentujících vybrané nejnovější proudy v KBT:
Dialekticko-behaviorálníterapie; využití všíma-
vostiv KBT;terapiepomocípřijetí a závazku;
terapiezaměřenánaschémata.Autoři vždytéma
otevírajíhistorií, následují teoreticképředpokla-
dysmožnostmipraktickéhovyužitíazávěrečnou
kazuistikou.Všeje propracováno pečlivě a kri-
ticky.Nenísmyslemtétostručné recenze hlubší
analýzajednotlivýchproudůonétřetívlnyKBT;