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Inventário de depressão infantil - CDI: Estudo de adaptação com escolares de João Pessoa
Abstract
O objetivo deste estudo foi adaptar o CDI para o contexto brasileiro, adotando os seguintes passos: a) tradução do instrumento, b) avaliação de sua estrutura fatorial, c) avaliação da influência das variáveis sexo, idade, tipo de escola e escolaridade sobre seus escores e d) elaboração de normas diagnósticas. Os sujeitos foram 305 infantes, de 8 a 15 anos, de ambos os sexos e provenientes de escolas públicas e privadas. Os resultados foram de que ele era unifatorial, sendo representado por 18 itens com cargas fatoriais - a +- 0,35, explicando 13,4% da variância total dos escores, tendo um Alpha de 0,81. Nenhuma das variáveis influenciou os escores na escala reduzida, assim estabeleceram-se normas únicas com o ponto de corte 17. Concluiu-se que o CDI tem aceitáveis parâmetros psicométricos, sendo útil para identificar infantes provavelmente depressivos.
... Para rastrear sintomas preditores de depressão, foi utilizado o teste CDI -Child Depression Inventory, na versão adaptada por Gouveia et al. (1995). O mesmo foi criado por Kovacs (1983Kovacs ( , 1985Kovacs ( , 1992Kovacs ( , 2003, a partir de uma adaptação do Beck Depression Inventory para adultos. ...
... No Brasil, o CDI foi traduzido e adaptado por Gouveia et al. (1995) (Field, 2018;Cohen, 1988;Cohen, 1992 ...
Introdução: Dentre os transtornos emocionais, a depressão ocupa um lugar de destaque, pois atinge o ser humano nos diferentes momentos de sua vida, desde a infância, adolescência, até a vida adulta, constituindo-se numa carga de doença expressiva, com prejuízos na vida escolar, nas relações familiares e sociais desses indivíduos. Objetivo: Analisar a prevalência e os fatores associados à depressão em adolescentes de uma escola pública de uma capital do nordeste brasileiro. Método: Pesquisa transversal, analítica e quantitativa, realizada com 73 adolescentes de uma escola da rede pública estadual, no período de agosto a outubro de 2022. Foi aplicado um questionário sociodemográfico, o AUDIT (Alcohol Use Disorder Identification Test) e o CDI (Child Depression Inventory), para avaliar consumo de álcool e sintomas depressivos. Realizaram-se testes de hipóteses estatística, considerando nível de significância de 5% Resultados: Identificou-se uma prevalência de 30% de sintomas depressivos. Entre os fatores que contribuem para a depressão estão o sexo feminino, não gostar de ir à escola e ter uma relação ruim com os professores, faltar mais a escola e mais horas de acesso à internet, já ter experimentado bebida alcoólica e/ou consumi-la habitualmente e ter renda familiar maior que um salário mínimo. Conclusão: Devido à alta prevalência de sintomas depressivos nesta população, sugere-se a criação de espaços de escuta individual e em grupo, por profissionais da psicologia dentro do ambiente escolar.
... Inventário de Depressão Infantil (CDI): é um instrumento de autoavaliação para rastreamento de sintomas depressivos em crianças e adolescentes com idade entre sete e 17 anos, adaptado e validado para a população brasileira por Gouveia et al. (1995). É composto por 27 questões que avaliam sintomas afetivos, cognitivos e comportamentais da depressão. ...
... No estudo de adaptação do CDI para a população brasileira, foi encontrado o coeficiente de consistência interna de α = .81 (Gouveia et al., 1995). Para o presente estudo, optou-se por tratar o instrumento como unifatorial, conforme Coutinho et al. (2014). ...
Este estudo objetivou verificar as relações entre sintomas depressivos, habilidades sociais e competência acadêmica de crianças e adolescentes no período de retomada das aulas presenciais durante a pandemia de COVID-19. Participaram 66 crianças e adolescentes, com média de idade de 10,9 anos, sendo a maioria (65,2%) do sexo feminino. A coleta ocorreu em escolas públicas e particulares de uma cidade no interior de Minas Gerais. Os instrumentos utilizados foram o Inventário de Depressão Infantil (CDI) e o Inventário de Habilidades Sociais, Problemas de Comportamento e Competência Acadêmica (SSRS-BR), versões de autoavaliação e de professores. Os sintomas depressivos acometeram quase 26% dos participantes. Foram encontradas correlações negativas entre o grau de sintomatologia depressiva e os escores de habilidades sociais e competência acadêmica. As habilidades sociais das crianças foram positivamente relacionadas à competência acadêmica avaliada pelos professores. Comparações entre grupos mostraram que crianças do sexo feminino, de escolas públicas e mais velhas apresentaram maiores tendências ao desenvolvimento de indicadores de depressão.
... Inventário de depressão infantil (CDI): O inventário foi criado porKovács (1983) compreendendo uma adaptação do Inventário de depressão de Beck (BDI) e propõe avaliar sintomas depressivos em crianças e adolescentes de 7 aos 17 anos. Foi adaptado e validado para a população brasileira em João Pessoa para avaliar sintomas depressivos em crianças e adolescentes dos 8 aos 15 anos(Gouveia et al., 1995).3-Inventário de questionários genéricos (formulário padrão) para avaliação da qualidade de vida em crianças -Versão 4.0 50 Rev. ...
O estudo objetivou caracterizar o perfil sociodemográfico e avaliar as repercussões psicossociais da doença renal crônica (DRC) através dos índices de depressão infantil e de percepção de qualidade de vida (QV) dos pacientes em tratamento hemodialítico e a percepção paterna relativa aos seus filhos.
... Com a retomada das aulas após a pandemia, os desafios para as escolas se intensificaram, pois receberam jovens com demandas novas e ampliadas, sendo o primeiro desafio a promoção da saúde mental. Para rastrear sintomas preditores de depressão, foi utilizado o teste Child Depression Inventory -CID, na versão adaptada por Gouveia et al. (1995).. O objetivo do CDI é verificar a presença e a severidade de sintomas de depressão em jovens de 7 a 17 anos, a partir de seu autorrelato. Os itens do CDI abrangem reações afetivas, aspectos cognitivos, aspectos comportamentais e sintomas somáticos. ...
O álcool é a droga mais consumida mundialmente, acarretando um dos maiores problemas de saúde pública, especialmente para os adolescentes devido aos prejuízos causados ao seu desenvolvimento cerebral. Analisar prevalência e fatores associados ao consumo de álcool em adolescentes de uma escola pública de uma capital do nordeste brasileiro no período pós-pandemia. Pesquisa transversal, analítica, quantitativa, realizada com 73 adolescentes de uma escola da rede pública estadual, no período de agosto a outubro de 2022. Foi aplicado um questionário sociodemográfico, o AUDIT (Alcohol Use Disorder Identification Test) e o CDI (Child Depression Inventory), para avaliar consumo de álcool e sintomas depressivos. Realizou-se testes de hipóteses estatísticas, considerando nível de significância de 5%. 91,5% dos participantes apontaram para baixo risco do uso inadequado de álcool, 5,5% para uso de risco, 2,7% para provável dependência e nenhum apresentou uso nocivo. Os fatores de risco para o consumo de álcool foram ser do sexo feminino, ser LGBT, filhos de pais solos, ter mais horas de acesso à internet, já ter experimentado bebida alcoólica e/ou consumi-la habitualmente. Verificou-se a importância de um olhar mais cuidadoso para adolescentes mulheres, LGBTs, e filhos de pais solos, devido à pressão que a sociedade pode exercer sobre esse público, bem como a necessidade de políticas públicas que atendam a essa população, principalmente nos ambientes mais próximos como família e escola.
... This instrument was adapted to Portuguese by Gouveia et al. (1995) (Cronbach's alpha of 0.81) from the original Children's Depression Inventory (CDI) instrument (Kovacs, 1983). The original instrument is self-administrable and contains 27 close-ended questions that assess depressive symptoms in children and adolescents categorized into five factors (negative mood, interpersonal problems, ineffectiveness, anhedonia and negative self-esteem). ...
Risk behaviors are common in adolescence and demonstrates an association with depressive symptoms. Considering the psychological health implications of this phase in adult life, the aim of this study was to verify associations between depressive symptoms and consumption of alcohol and marijuana, self-injurious behavior, health self-perception, life satisfaction, anxiety symptoms and suicidal ideation in adolescents. A total of 298 adolescents, aged 12 to 14 years (61.1% girls), participated in the study. The measures were the translated Health Behavior in School-aged Children questionnaire (HBSC - BR) and the Children’s Depression Inventory (CDI). The chi-square test, student’s t test and binomial logistic regression (p<0.05) were used. Depressive symptoms were associated with anxiety symptoms and self-injury. Higher risk for alcohol use and consumption, self-injury, negative health self-perception, anxiety and depression related to females. The findings of this population suggest worrying health outcomes, especially for girl.
... We also screened for depression using the Children's Depression Inventory (CDI) (Kovacs, 1992). All tests have a published, validated adaptation to Brazilian Portuguese (Biaggio & Natalício, 1979;Cunha, 2001;Gorenstein et al., 1999;Gouveia et al., 1995). ...
Dyslexia is a neurodevelopmental disorder characterized by persistently slow and effortful reading. It is associated with core cognitive deficits in decoding words, but it also presents significant challenges associated with, for example, anxiety and stress related to academic performance. We asked, thus, whether, reading out loud would be associated with elevated stress for readers with dyslexia, relative to good readers, and we investigated stress-related hormone response in these two groups. We carried out an acute psychosocial stress test (Trier Social Stress Test-Children adapted for children, TSST-C), which included a reading out loud task. We carried out a quasi-experimental study with an experimental group of participants with Developmental Dyslexia (n = 17), and a control group, with good readers (n = 18). During the stress test, we collected six saliva samples for evaluation of two stress-related hormones, cor-tisol, and adrenocorticotropic hormone (ACTH) levels. We found a main effect for group for ACTH and for cortisol levels. We also found significantly higher levels of ACTH in the dyslexic group at the end of the task, and during the
Introdução: O bullying é uma ação violenta que inclui o aparecimento de comportamentos agressivos e intencionais. Em associação a insatisfação com a imagem corporal (IIC) possui fatores que se relacionam com o desenvolvimento de transtornos psiquiátricos nos adolescentes. Objetivo: Avaliar as associações entre experiências de bullying, sintomas depressivos e IIC em adolescentes. Materiais e Métodos: Estudo transversal com amostra de 165 adolescentes brasileiros, por meio de sessões autoaplicáveis questionário sobre: Bullying, Body Shape Questionnaire (BSQ) e Child Depression Inventory (CDI). Resultados: A prevalência de sintomas depressivos entre os adolescentes foi de 32,7%, quanto à insatisfação corporal, 20,6% dos adolescentes apresentaram algum grau de insatisfação. Encontrou-se associação entre experiências de bullying e BSQ tanto para vítimas quanto para agressores, com maior significância estatística para os primeiros. O percentual de vítimas e/ou agressores foi maior entre os adolescentes que apresentavam sintomas depressivos. Discussão: Os resultados indicaram que a prevalência de bullying na amostra coincidiu com a prevalência encontrada na literatura. Os adolescentes que são vítimas do bullying, muitas das vezes não se sentem dentro dos padrões de beleza, deste modo apresentam maior risco para sintomas depressivos e de transtornos alimentares. Considerações finais: Os adolescentes que apresentaram a vitimização do bullying, tiveram sintomas de IIC e sintomas depressivos. Diante disso, a adolescência é uma fase da vida que necessita de maior apoio psicológico e de medidas de prevenção para o bem-estar mental desse público. Palavras-chave: Bullying; Insatisfação Corporal; Depressão; ADOLEC.
Background
Temporomandibular disorders (TMD) do not only occur in adults but also in adolescents, with negative impacts on their development.
Aim
To propose a predictive model for TMD in adolescents using a decision tree (DT) analysis and to identify groups at high and low risk of developing TMD in the city of Recife, PE, Brazil.
Design
This cross‐sectional study was conducted in Recife on 1342 schoolchildren of both sexes aged 10–17 years. The analyses were performed using Pearson's chi‐squared test and Fisher's exact test, as well as the CHAID algorithm for the construction of the DT. The SPSS statistical program was used.
Results
The prevalence of TMD was 33.2%. Statistically significant associations were observed between TMD and sex, depression, self‐reported orofacial pain, and orofacial pain on clinical examination. The DT consisted of self‐reported orofacial pain, orofacial pain on physical examination, and depression, with an overall predictive power of 73.0%.
Conclusion
The proposed tree has a good predictive capacity and permits to identify groups at high risk of developing TMD among adolescents, such as those with self‐reported orofacial pain or orofacial pain on examination associated with depression.
Comportamentos autolesivos na adolescência se tornaram um problema de saúde pública mundial. Frequentemente, esses comportamentos compõem o quadro sintomático de doenças psiquiátricas, sendo conceitualizados como estratégias disfuncionais de regulação emocional. Diante disso, este estudo investiga a relação entre comportamentos autolesivos, percepção de suporte familiar e sintomas ansiosos e depressivos em adolescentes da rede estadual de ensino do Recife, assim como estima a prevalência do fenômeno (n=501). Também buscou-se estimar a prevalência do fenômeno e sua relação com variáveis sociodemográficas. Os instrumentos utilizados foram o Protocolo Health Behaviour in School-Aged Children, a Spence Children's Anxiety Scale e o Inventário de Depressão Infantil, todos adaptados ao português brasileiro. Foram realizadas análises da consistência interna, qui quadrado, teste t, correlação e descritivas. Os resultados apontaram prevalência de 31,3% para comportamentos autolesivos. Adolescentes do sexo feminino apresentaram 2,26 vezes mais chance de engajar na prática de comportamentos autolesivos. Verificou-se diferenças significativas entre participantes que se autolesionavam e aqueles que não se autolesionavam no tangente à percepção de sintomas depressivos, sintomas ansiosos e suporte familiar. Nossos achados enfatizam a importância dos vínculos familiares no combate aos comportamentos autolesivos. Assim, esperamos contribuir para a construção de estratégias preventivas contra comportamentos de risco, ansiedade e depressão.
Os jogos de agressão (JA), os ‘jogos de não oxigenação’ (JNO) e os ‘jogos de desafios’ fazem parte do fenômeno social brincadeiras perigosas, que são comportamentos de risco realizados em um contexto recreativo e de socialização entre pares. Diante das implicações psicossociais dessas práticas e de sua disseminação no meio infantojuvenil, faz-se mister o desenvolvimento de pesquisas que investiguem os fatores de risco associados a esses comportamentos. Nesse contexto, o objetivo geral desta dissertação foi investigar as relações entre traços de personalidade, características emocionais e a participação de adolescentes em brincadeiras perigosas na adolescência, atendo-se ao contexto dos JA e dos JNO. Para tanto, foram desenvolvidos três estudos. No estudo I, realizou-se uma revisão sistemática sobre a prevalência da prática e os fatores associados à participação em brincadeiras perigosas. Analisaram-se 27 relatos de casos e 16 estudos transversais. Verificou-se que as três modalidades de ‘jogos’ foram associadas a outras condutas de risco e psicopatologias. Em relação ao estudo II, participaram 239 adolescentes de Fortaleza-CE, na faixa etária entre 12 e 17 anos (M = 14,64; DP = 1,69). Foram administrados cinco instrumentos de medida, a saber, (1) Questionário sociodemográfico, (2) Questionário de Brincadeiras Perigosas, (3) Escala de Impulsividade de Barratt para adolescentes, (4) Inventário dos Cinco Grandes Fatores da Personalidade e (5) Inventário de depressão Infantil. A coleta de dados foi realizada no formato remoto assíncrono por meio de um formulário online. As análises estatísticas foram realizadas no software IBM SPSS Statistics 23.0, sendo empregadas Análises de Variância de uma Via para avaliar se havia diferenças entre os grupos com e sem histórico de prática de JA e/ou JNO em relação aos sintomas depressivos, à impulsividade e aos cinco fatores da personalidade. Constataram-se padrões diferenciados entre os grupos em relação aos traços neuroticismo [F(3, 239) = 11,95, p < 0,001] e conscienciosidade [F(3, 57,66) = 3,76, p = 0,016] e aos sintomas impulsivos [F(3, 239) = 7,41, p < 0,001] e depressivos [F(3, 50.67) = 7,19, p < 0,001]. O estudo II foi realizado com 35 adolescentes com histórico de participação em JA e/ou JNO e 35 adolescentes sem histórico de prática. Foi administrado, no formato remoto síncrono, o Sistema de Aplicação Informatizada do Pfister – Pfister Online. O teste de Kruskal-Wallis foi utilizado para verificar as diferenças estatísticas entre os grupos no que concerne à dinâmica emocional, avaliada por meio do Pfister Online. Como resultado, observou-se um aumento da tonalidade 2 do vermelho (p = 0,003; r = 0,49) e da síndrome de estímulo (p = 0,030; r = 0,40) do Pfister Online no grupo com histórico de participação apenas em JA, em comparação ao grupo sem histórico. Constatou-se um aumento de formações simétricas entre os praticantes apenas de JNO, quando comparados aos não praticantes (p = 0,007; r = 0,48). Destaca-se a relevância desta dissertação para a literatura cientifica, uma vez que foram apresentados dados empíricos sobre as especificidades dos JA e dos JNO no contexto sociocultural brasileiro, um tema pouco debatido em publicações nacionais.
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