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Teleodontología: Conceptos, experiencias y proyecciones

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Abstract

Resumen Los avances tecnológicos han influenciado la práctica sanitaria de forma radical, teniendo en las últimas décadas especial importancia las "Tecnologías de la Información y Comunicación", que facilitaron el surgimiento de una nueva modalidad: "la atención a distancia", generalmente llamada telemedicina y que en nuestro caso ha tenido un desarrollo más reciente en la teleodontología. Nuestro objetivo es hacer una revisión de los conceptos, historia, campos de aplicación y experiencias documentadas alrededor del mundo, consideraciones legales, así como plantear algunas aplicaciones y proyecciones futuras de la teleodontología. En general encontramos un positivo, aunque escaso, desarrollo de la teleodontología bajo sus diversas modalidades, que ha aumentado en los últimos años, superando cuestionamientos clínicos y legales iniciales. El mejoramiento y aparición de nuevas tecnologías, y una actitud creativa por parte de los dentistas se perfilan como los principales sustratos para la expansión de esta práctica.
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Teleodontología: Conceptos, experiencias y proyecciones
Resumen
Los avances tecnológicos han influencia-
do la práctica sanitaria de forma radical,
teniendo en las últimas décadas especial
importancia las “Tecnologías de la Infor-
mación y Comunicación”, que facilitaron
el surgimiento de una nueva modalidad:
“la atención a distancia”, generalmente lla-
mada telemedicina y que en nuestro caso
ha tenido un desarrollo más reciente en la
teleodontología. Nuestro objetivo es hacer
una revisión de los conceptos, historia,
campos de aplicación y experiencias docu-
mentadas alrededor del mundo, conside-
raciones legales, así como plantear algunas
aplicaciones y proyecciones futuras de la
teleodontología. En general encontramos
un positivo, aunque escaso, desarrollo de
la teleodontología bajo sus diversas moda-
lidades, que ha aumentado en los últimos
años, superando cuestionamientos clínicos
y legales iniciales. El mejoramiento y apa-
rición de nuevas tecnologías, y una actitud
creativa por parte de los dentistas se perfi-
lan como los principales sustratos para la
expansión de esta práctica.
Abstract
Technological advances have influenced
medical practice radically, taking special
importance in last decades Information
and Communications Technologies”,
facilitating the emergence of a new
mode: “remote care”, often called
telemedicine, in our case has had a more
recent development in teledentistry.
Our aim is to review concepts, history,
fields of application and documented
experiences around the world, legal
considerations, as well to propose some
applications and future projections of
teledentistry.
Overall, we found a positive, though
small, teledentistry development in
various forms, has increased in recent
years, overcoming initial clinical and
legal questionings. Improvement and
development of new technologies and
a creative attitude from dentists will be
the main substrates for the expansion
of this practice.
Keywords: teledentistry, telemedicine, In-
ternet, access.
Palabras claves: teleodontología, teleme-
dicina, Internet, acceso.
Fecha recibido: 10.05.12 - Fecha aceptado: 19.07.12
Teleodontología: Conceptos,
experiencias y proyecciones
Cartes-Velásquez, Ricardo
*
;
Bustos-Leal, Alex
**
* Cirujano-Dentista e Investigador. Centro de I+D en Odontología Social, CIDOS.org. Chile.
Académico. Facultad de Odontología, Universidad de Concepción. Chile.
Cursante de Doctorado en Ciencias Médicas. Facultad de Medicina, Universidad de la Frontera. Chile.
** Decano. Facultad de Odontología. Prof. Asociado Depto. Salud Pública, Universidad de Concepción. Chile.
18
Cartes-Velásquez, Ricardo
;
Bustos-Leal, Alex
Introducción
En todas las áreas del conocimiento humano
se han producido importantes avances, no
solo por el perfeccionamiento en cada unos
de estos campos, sino también por los aportes
que han hecho los desarrollos tecnológicos. El
campo de la biomedicina no ha sido la ex-
cepción y la aplicación de diversas tecnologías
permite cada día ampliar las posibilidades
diagnósticas y terapéuticas de los pacientes,
donde por cierto la odontología también ha
aprovechado estas nuevas herramientas para
obtener diagnósticos más tempranos y cer-
teros así como tratamientos más efectivos y
económicos (1).
Pero existe dentro de todos estos desarrollos
uno que en los últimos 40 años ha venido
revolucionando la forma en que los procesos
sanitarios son administrados y puestos a dis-
posición de las personas, dicho cambio es la
aplicación de las Tecnologías de la Informa-
ción y Comunicación (TIC), estas han per-
mitido mejorar dramáticamente el manejo de
las inmensas cantidades de datos que genera
la salud. Más recientemente, en los últimos
20 años, hemos visto como Internet ha in-
troducido fuertes cambios en la forma como
nos comunicamos y nos relacionamos en lo
que ha sido definido como “la aldea global”,
cambios que nuevamente han influenciado al
área de la salud (2, 4).
En el marco de todos estos avances, una de
las aplicaciones más interesantes de las TIC,
especialmente Internet, es el desarrollo de
métodos para la entrega de servicios médicos
a distancia, mejor conocida como telemedi-
cina, que ha permitido mejorar el acceso de
millones de personas que principalmente por
razones geográficas se encontraban en un des-
medro sanitario (2-7).
En nuestra profesión, el desarrollo y la aplica-
ción de estos métodos a distancia ha sido po-
bre, lo que ha llevado a que la teleodontología
sea desconocida por gran parte de nuestros
colegas, quienes muchas veces demuestran
desconfianza por esta otra forma de hacer
odontología, lo que trae no solo una pérdida
de nuestro desarrollo profesional sino de las
posibilidades de atención que entregamos a
nuestros pacientes (8), cuestión que ha ido
mejorando en el último tiempo (9,10).
El objetivo de este artículo es hacer una re-
visión de los conceptos, historia, campos de
aplicación y experiencias documentadas alre-
dedor del mundo, aspectos legales, así como
plantear algunas aplicaciones y proyecciones
futuras de la Teleodontología.
Conceptos
La definición más simple de Teleodontología es
“la atención dental a distancia”, sin embargo,
esta plantea dudas como ¿Qué tipo de atención
y distancia? ¿Con qué medios o herramientas?
¿Para beneficiar a quién? entre otras.
Si analizamos el desarrollo de la Telemedici-
na, y la Teleodontología como rama de ella,
entonces podremos plantear que la Teleodon-
tología (TO) comprende el uso de nuevas tec-
nologías de comunicación, registro y almace-
namiento de información relativa a atención
dental, mayormente de especialidad, enfoca-
do al mejoramiento del acceso de poblaciones
aisladas (2, 4, 5, 11)
De lo anterior se desprende primeramente
que la TO no se limita al solo acto de la aten-
ción dental, sino que engloba a todas las acti-
vidades que se relacionan con la práctica de la
odontología, que como veremos mas adelan-
te van desde la promoción, la educación y el
diagnostico hasta la rehabilitación.
Ahora, cuando hablamos de nuevas tecnolo-
gías nos referimos principalmente a Internet
y el uso de servicios web, tan ubicuos en este
tiempo. Dichos servicios han multiplicado y
mejorado las vías de comunicación, las que
19
Teleodontología: Conceptos, experiencias y proyecciones
forman el pilar fundamental de la TO, son
las características de estas vías las que definen
2 modalidades básicas en que la TO se hace
realidad, las que corresponden a sincrónica y
asincrónica (2, 11).
La primera de ellas, también conocida por el
termino anglosajón real-time (en tiempo real),
es la que podemos encontrar en teleconferen-
cias con video y/o audio, el chat o un llama-
do telefónico. En esta modalidad la atención
es brindada al instante, los interlocutores tie-
nen un contacto cercano y generalmente no
quedan registro de ella o lo hacen de manera
muy parcial. El ejemplo más claro será una vi-
deoconferencia en que por un terminal tene-
mos a un especialista, o grupo de ellos, y por el
otro a un paciente acompañado de un dentista
general que actúa como la prolongación física
del especialista para realizar un diagnóstico o
una actividad terapéutica (2, 11, 12).
La modalidad asincrónica esta representada
por el mail, foros, anuncios web y similares;
conocida en inglés como store-and-forward
(almacenar y continuar), en ellos las pregun-
tas y respuestas van diferidas por un lapso de
tiempo variable, los interlocutores tienen una
menor sensación de contacto y la mayoría de
las ocasiones dejan un registro completo de la
información generada. Un buen ejemplo lo
constituye un dentista general exponiendo un
caso en un foro virtual, descripción que pue-
de incluir texto y recursos multimedia como
imágenes, audio y video, con la intención que
un especialista, u otro colega, pueda orientar-
lo de manera diferida en el diagnóstico y/o
resolución del caso (2, 11, 12).
Estas modalidades tienen indicaciones distintas,
las que estarán dadas principalmente por los re-
cursos con que se cuente: conectividad, tiempo
especialista e infraestructura; así como el tipo de
patología que se esta enfrentando y la atención
que necesite. En cualquiera de los casos las mo-
dalidades pueden complementarse para ofrecer
las mejores posibilidades de atención (12).
Historia
Podemos plantear el desarrollo histórico de
la TO en 2 etapas: pre-TIC y post-TIC. Si
bien se tiende a relacionar la telemedicina, y
la TO por añadidura, con el desarrollo y ex-
pansión de Internet, un análisis más fino nos
mostrará que previo a la aparición de las TIC
igualmente se aplicaban los conceptos de TO,
solo que mediante otra metodología, así por
ejemplo el uso del correo físico, telégrafo o te-
léfono para obtener ayuda en la resolución de
casos de población aislada también debe ser
considerada como TO (5), lamentablemente
no existen registros científicos de estas expe-
riencias bajo la descripción de TO.
Es aquí oportuno aclarar que el concepto de
aislamiento, si bien, va referido especialmente
a lo geográfico, va en directa relación al acceso
que tiene un paciente o un grupo de ellos a un
profesional en específico, sea este un dentista
general, un especialista o un grupo (comité
clínico) de ellos.
La TO post-TIC es la que se ha descrito pre-
viamente en el apartado de Conceptos. Las
primeras referencias al comienzo de esta eta-
pa nos llevan al año 1991 con la aplicación
de servicios de consulta odontológica en co-
munidades rurales de California (13), en esta
época las condiciones de conectividad eran
paupérrimas, por lo que las posibilidades para
la transmisión de información eran muy re-
ducidas, debemos tener en mente que se uti-
lizaban sistema radiales o modems de unos
cuantos cientos de baudios o kilobits por se-
gundo (14). Es desde ese momento que la TO
ha comenzado un desarrollo bastante lento,
casi siempre enmarcada y guiada por los lí-
mites de la telemedicina, desarrollando expe-
riencias en varios lugares del mundo, niveles
de atención y especialidades (2, 4-8, 11-13).
Por otro lado, el desarrollo de la conectividad
tanto en cobertura como capacidad (princi-
palmente velocidad, aunque también la di-
20
Cartes-Velásquez, Ricardo
;
Bustos-Leal, Alex
versificación para la trasmisión de voz, video
y datos), así como el poder de procesamiento
de los computadores, la expansión y socializa-
ción de la web han permitido a la TO ampliar
sus posibilidades, efectividad y eficiencia, con
miras a cumplir el objetivo de ofrecer presta-
ciones dentales semejantes a la de la atención
física a aquella población que aún persiste sin
tener acceso directo a la odontología.
Experiencias
La utilización de la TO, a pesar de ser redu-
cida en casos, presenta una gran variabilidad
en sus campos de aplicación y experiencias
documentadas en estos más de 20 años, con
todo, podemos agrupar dichas experiencias
en 2 ramas: clínica y educativa.
La TO clínica es la más reconocible, en ella la
aplicación de distintos recursos están destina-
dos a dar acceso a tratamiento odontológico o
mejorarlo (cualitativa y/o cuantitativamente),
enfocados a la prestación de procedimientos
clínicos, ya sean diagnósticos y/o terapéuticos
y/o seguimiento. Aquí hablamos principal-
mente del acceso a las distintas especialida-
des de la odontología, así existen experiencias
documentadas en: ortodoncia (11, 15, 16),
patología oral (17-19), radiología (20, 21),
cirugía bucal y máxilofacial (22-25) screening
de caries (26-28), entre otras.
La TO educativa, por otra parte, la podemos
dividir en la dirigida a los pacientes con un
propósito eminentemente promocional y de
prevención en salud (6, 13, 26, 27), con un
interesante desarrollo en pacientes de grupos
especiales (29, 30) y la dirigida a los profesio-
nales enmarcada en un proceso de especializa-
ción o de educación continua (31-34).
A estas categorías podemos agregar, con cier-
tos resguardos, la aplicación del comercio
electrónico (2) a la práctica odontológica,
como una forma de mejoramiento en las faci-
lidades para atención dental.
Experiencias clínicas
Un fuerte desarrollo inicial de lo clínico fue en
el área de la ortodoncia, enfocándose principal-
mente en ofrecer este tipo de tratamiento a los
niños de las comunidades s necesitadas, con
actividades de ortodoncia interceptiva realiza-
das por un dentista general que recibe consejo
de un ortodoncista a distancia. Los resultados
han sido satisfactorios y las principales conclu-
siones son que la calidad de los tratamientos
interceptivos no difiere si son realizadas por
un especialista o un dentista general bajo la su-
pervisión de este (16). Sin embargo, otras in-
vestigaciones han demostrado que a pesar del
positivo impacto de estas estrategias muchos
dentistas desconfían (11) o ven como engorro-
sa su aplicación (15), lo que es un llamado a
dos acciones, primero a realizar una adecuada
difusión de la TO y segundo a mejorar la usa-
bilidad de los sistema informáticos.
En patología oral nos encontramos con el uso
de una herramienta tan simple como el co-
rreo electrónico para el envío de imágenes de
lesiones orales para que especialistas pudieran
diagnosticarlas, alcanzando un acierto diag-
nóstico combinado de 88% (17), así como el
desarrollo de sistemas como el MedView (18)
que no solo facilita la atención de patólogos
a distancia, si no que también la formación
de estos especialistas y el desarrollo de inves-
tigación en el área. Mientras que una aplica-
ción más formal de TO en un Servicio Dental
Hospitalario (19) ha logrado reducir las listas
de espera con una adecuada priorización de
los pacientes y la atención de los casos me-
nos complejos directamente en sus lugares de
origen, bajo supervisión de los especialistas,
encontrando una aceptación del 90%.
Las experiencias en radiología también están en-
tre las primeras en TO, la transmisión de imá-
genes radiográficas es esencial no solo para la ra-
dioloa, si no que para pcticamente todas las
otras especialidades dentales. Aquí encontramos
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Teleodontología: Conceptos, experiencias y proyecciones
que la visualización de imágenes comprimidas,
bajo cierto formato computacional, no afecta
significativamente la certeza diagnóstica (20).
Actualmente muchos centros clínicos y univer-
sitarios han implementado sus propios sistemas
de radiología digital con excelentes resultados
(21), pero no solo con el uso de imágenes en
2D, si no también con reconstrucciones tridi-
mensionales que manejan vomenes de datos
incluso mayores al de la práctica médica. Po-
dríamos decir que la conversión desde el film
radiográfico a la pantalla del computador ha
puesto a la radiología como una especialidad
nativa digital”, por lo que es de esperar un gran
desarrollo de esta en la TO.
En cirugía bucal y máxilofacial encontramos
experiencias interesantes por su simpleza y
creatividad, desde aplicaciones asincrónicas
para el manejo de pacientes con terceros mola-
res impactados (22) que exitosamente lograron
reducir el tiempo de espera y el número de visi-
tas al especialista sin mayores complicaciones,
pasando por la planificación quirúrgica de im-
plantes máxilofaciales gracias un sistema de na-
vegación 3D que luego puede ser aplicada de
manera poco invasiva por otro profesional en
forma remota (23), hasta el uso de smartpho-
nes (teléfonos inteligentes) con capacidades de
videoconferencia para la consulta, comunica-
ción y planificación del tratamiento (24), así
como la realización de reuniones clínicas para
tratar esos mismo aspectos entre residentes y
cirujanos (25) con importantes mejoras en la
eficiencia del siempre escaso tiempo.
También existen experiencias en el screening
de caries, con niveles de sensibilidad que ron-
dan el 100% y de especificad superiores al
50% (28), por lo que en general se aprecia
un sobrediagnóstico, debemos considerar que
estas experiencias se basan solo en la trans-
misión de imágenes, por lo que al no contar
con la sensación táctil, y ante la duda, es fácil
caer en dicho sobrediagnóstico. En general
encontramos que este tipo de experiencias
se mezclan con actividades promocionales y
preventivas, con muy buenos resultados en
comunidades escolares que de otra forma no
tendrían acceso (26, 28).
Entre otras experiencias clínicas más específi-
cas tenemos a la ubicación de conductos ra-
diculares con imágenes que son tomadas con
cámaras intraorales y transmitidas a especia-
listas en endodoncia que en un 87% lograron
identificar correctamente todos los conduc-
tos, ayudando de esa forma a dentistas gene-
rales que realizan este tipo de procedimiento
de forma más segura para el paciente y tran-
quilidad del profesional (35).
También se ha utilizado teleodontología para
el manejo de pacientes con trastornos tempo-
romandibulares, con exitosos resultados que
lograron reducir el número de visitas a espe-
cialista, los costos asociados y los tiempos de
espera hasta iniciar tratamiento (36).
Por último un estudio retrospectivo respecto al
funcionamiento de un centro de teleconsulta
médica concluyo que un número importante
de eventos asociados a trauma dental (avul-
siones, fracturas, concusiones, etc.) ocurrían
fuera del horario laboral, por lo que la ayuda
y consejos que este centro otorgaba de for-
ma remota, brindaba un soporte importante
cuando el dentista era inaccesible para una
atención presencial (37).
Experiencias educativas
Como ya mencionamos previamente en el
caso de la educación en salud, dichas expe-
riencias se han asociado al telediagnóstico de
caries (26, 28) con muy buenos resultados,
logrando reducir la ocurrencia de esta pato-
logía gracias a las prácticas preventivas y pro-
mocionales asociadas al telediagnóstico, así
como la pesquisa temprana (27).
En tanto que la atención de pacientes con te-
traplegia (29) y adultos mayores (30) median-
te el uso de videoconferencia, principalmente
22
Cartes-Velásquez, Ricardo
;
Bustos-Leal, Alex
para dar consejos de promoción y prevención,
tuvo una buena acogida e incluso se crearon
nuevos e inesperados usos, siendo la principal
conclusión que este tipo de intervenciones per-
miten mejorar el acceso y mantener un control
de salud bucal en el largo plazo para personas
con distintos tipos de impedimentos.
Por último, el uso de teleodontología para
la educación profesional continua (31) ha
mostrado un 80% de una buena o muy bue-
na apreciación por parte de los estudiantes,
así como una adaptación a las condiciones y
objetivos de la enseñanza, variando desde vi-
deoconferencias hasta webcastings (transmi-
siones vía web) por redes LAN (redes de área
local) o Internet. Una revisión de este tipo de
experiencias (32) vuelve a resaltar la plastici-
dad del sistema y por otra parte el rol comple-
mentario que puede tener a la enseñanza pre-
sencial, tradicional. Otra experiencia británica
(34) mostró una excelente recepción por par-
te de los profesores, que en un 78% prefirie-
ron el uso de la videoconferencia por sobre lo
presencial, esto a pesar de algunos problemas
que ocurrían durante la transmisión, con una
importante valoración del ahorro de tiempo
en viajes que permitía esta práctica.
Consideraciones éticas y legales
La práctica sanitaria, como casi cualquier ac-
tividad social, se encuentra regulada por una
normativa legal y una deontología, particu-
lar para cada profesión, pero estas reglas han
sido construidas sobre la base de una práctica
presencial, de contacto directo, y con regis-
tros clínicos mayoritariamente en papel. Pero
la teleodontología hace un profundo cambio
del escenario y su forma de hacerentra en
conflicto con la normativa existente, un con-
flicto que a primera vista parece insalvable,
manifestándose en una serie de dudas respec-
to a: la responsabilidad del profesional (legal)
en una atención sin contacto directo, la ne-
cesidad de una certificación profesional en el
país o estado donde el paciente se encuentra,
la privacidad de los registros médico-dentales
digitalizados, entre otras (38).
Actualmente la implementación de la TO ha
obviado muchas de estos cuestionamientos,
toda vez que las experiencias documentadas se
han remitido a lugares remotos, pero que están
dentro del mismo país o estado, por lo que no
existen problemas de certificación o licencia.
Pero incluso si se dieran esta clase de proble-
mas, la responsabilidad recaería sobre el profe-
sional que está siendo asesorado, sin embargo,
las experiencias en TO han tenido los resguar-
dos necesarios para evitar estas situaciones,
principalmente enfocándose en la resolución
de casos de mediana y baja complejidad.
En cuanto a las dudas respecto a la privaci-
dad, estas han perdido vigencia a un nivel so-
cial general, considerando que prácticamente
toda la información que generamos (salud,
economía, registros personales como fotogra-
fías, vídeos, redes sociales, etc.) es manejada
digitalmente y ello ha significado mejoras que
de otra forma serían imposibles, por lo que
en una evaluación de pros y contras las dudas
son prácticamente insignificantes.
De todas maneras y a pesar de esta supera-
ción de dudas, no debemos nunca dejar de
considerar que la TO al igual que la práctica
sanitaria tradicional debe ser guiada por los
mismos principios bioéticos para el resguardo
de nuestros pacientes, considerando su inte-
gridad biopsicosocial y privacidad.
Proyecciones
La TO sigue y seguirá desarrollándose, actual-
mente se están realizando proyectos para la
teleasistencia de higienistas dentales (39) que
realizan variados procedimientos que antes
eran exclusivos del dentista, en poblaciones
con pobre acceso a atención odontológica,
con una buena aceptación (40), esto en el
23
Teleodontología: Conceptos, experiencias y proyecciones
marco de una expansión de los servicios den-
tales que asegure un acceso para todos (41).
En un futuro no muy lejano podríamos ver la
realización de cirugías máxilofaciales coman-
dadas por especialistas a miles de kilómetros
de distancia del pabellón gracias a la cirugía
robótica (42). Son esta la clase de desarrollos
que puede alcanzar la TO, de esta misma for-
ma no es descabellado pensar en la realización
de otros procedimientos a distancia mediante
un robot, como por ejemplo: endodoncias,
obturaciones, exodoncias, entre otras.
El creciente uso de la videoconferencia y su
integración en dispositivos móviles e inclu-
so electrodomésticos, podría masificar la te-
leconsulta desde cualquier lugar, mejorando
las coberturas y reduciendo costos y tiempos
de espera, de la misma forma el desarrollo de
dispositivos hápticos podría enriquecer la in-
teracción dentista-paciente y facilitar el tele-
diagnóstico odontológico.
Para finalizar nos gustaría perfilar dos pilares
para el futuro de la TO, por una parte el desa-
rrollo tecnológico nos dotará de herramientas
para hacer más y mejor a un nivel que pro-
bablemente hoy no somos capaces siquiera de
imaginar, y por otra parte un enfoque creativo
de los propios dentistas para el uso de estos
avances en la búsqueda de una atención de ex-
celencia con equidad para todas las personas.
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... The majority were conducted either in the United States of America (n = 5) [19-23; India (n = 4) [19][20][21][22]; or Canada (n = 2) [12,23]. Studies were also conducted in Rumania [1]; Chile [24]; Pakistan [25]; and South Africa [26]. Additionally, two studies included multiple countries [13,27]. ...
... Cartes et al., 2012 [24] Chile Not explicit To review concepts, history, fields of application, legal considerations, and document experiences around the world, as well as to propose some applications and future projections of teledentistry. Overall, teledentistry was found a positive, overcoming initial clinical and legal questionings. ...
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Background This scoping review aims to systematically and critically describe the numerous legal challenges brought about by the utilization of digital oral health in the delivery of oral healthcare. Methods A systematic search was conducted. The following electronic databases were reviewed from inception up to March 2023: MEDLINE, Embase, Scopus, and LILACS. The search included any scientific document and paper in English, Spanish, or Portuguese on legal issues raised using digital health in oral healthcare delivery. Two reviewers conducted the selection process and data extraction. Legal issues raised concerning the adoption of digital health technology were analysed using the modified Mars’ framework. Results Seventeen studies were included. Most of the documents identified and covered generic aspects of delivering digital oral healthcare (n = 11) without explicitly referring to any dental specialty. The most mentioned legal issues were data security (n = 15); liability and malpractice (n = 14); consent (n = 12); and confidentiality (n = 12). To a lower extent, patient-practitioner relationship (n = 11); and license and jurisdiction (n = 11) were also covered. These were followed by privacy of information (n = 10); adequacy of records (n = 9); and e-referrals (n = 8). On the other hand, fewer studies commented on social media use (n = 3), authentication (n = 2); or e-prescriptions (n = 2). Before implementing any digital health solution, practitioners need to be aware of the many legal issues that the introduction of these technologies involves, be clear where the responsibility lies, and apply extreme caution in following national guidelines. Current literature concentrates on a few well-known legal issues. Issues around authentication, use of social media, and e-prescriptions received less attention.
... A teleconsultoria permite um acesso a distância onde o cirurgião dentista pode solicitar opiniões, dúvidas ou esclarecimentos sobre um caso onde as informações podem ser enviadas e trocadas de forma sincrônica (telefone, web ou videoconferência) ou de forma assincrônica (armazenadas e enviadas por meio de mensagens instantâneas ou e-mails), como o envio de imagens fotográficas, laudos radiográficos e tomografias usando plataformas apropriadas para o esclarecimento de dúvidas e geração de diagnóstico (Cartes-Velásquez eBustos-Leal, 2012;Skelton-Macedo et al., 2012;Jampani et al., 2011).A tele-educação permite a educação contínua de profissionais da odontologia, através de videoconferência com grupos de estudos de apoio técnico-científico, orientando-os a melhores tomadas de decisões frente a condutas clínicas e atualizações científicas, bem como de forma semipresencial, reduzindo custos com viagens e deslocamentos(Celes et al., 2018;Correia et al., 2014).O telemonitoramento na odontologia permite avaliar os parâmetros de saúde bucal em pacientes que já estejam em tratamento e acompanhados pelo profissional responsável. Vale salientar a importância do registro eletrônico dos dados e informações clínicas do paciente no acompanhamento dos mesmos. ...
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O artigo tem como objetivo expor os principais desafios para implementação de modelos de remuneração para teleodontologia tendo como base a realidade econômica e cultural do País. O estudo busca promover a reflexão do setor com relação à remuneração dos prestadores de serviço a distância, garantindo a qualidade desses serviços prestados e não somente se baseando na redução de custos. Realizou-se uma análise crítica da literatura acadêmica acerca dos temas envolvendo modelos de remuneração e teleodontologia na forma de uma revisão narrativa, visando levantar seus desafios e possibilidades de consolidação. A inovação está na construção de uma correlação entre modelos de remuneração e sua adequação para os modelos de negócio envolvendo a teleodontologia no Brasil. Estudo das relações e o impacto dos modelos de remuneração vinculados a teleodontologia identificou que os mesmos são baseados em valor. O custo, a efetividade e a qualidade no serviço são garantidas com a utilização da associação de modelos baseados no FFS + capitation, capitation + assalariamento e FFS+P4P. Esta pesquisa apresenta uma importante discussão sobre os benefícios de implementar a teleodontologia nos serviços de saúde bucal de rotina, além de compreender sua eficácia e eficiência nos processos odontológicos. A pesquisa também contribui para entender o impacto econômico baseado não apenas em redução de custos para oferta de serviços, mas em compreender os modelos de remuneração adequados para suportar estas atividades.
... Technological availability and the increase in social access to electronic devices during this last century, has allowed the emergence and establishment of telehealth [6]. It has been seen that, in the modern society of the 21 st century, the use of the technological tools available for care has many advantages such as the optimization of resources, improvements in management, reduction of hospitalizations, less repetition of acts, reduction in displacement, better communication for consultations and better access for patients [4]. ...
... Cartes et al. 26 en 2012 plantearon que la TO se puede usar de tres maneras, la primera dirigida a pacientes para la promoción de servicios de salud, la segunda dirigida a la educación continua de profesionales que estén en proceso de especialización y la última dirigida a la prevención de enfermedades en pacientes de grupos especiales. En esta investigación, se usó para realizar actividades de promoción de la salud y prevención de la enfermedad, no sólo a nivel oral sino también a nivel general. ...
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Resumen: En situaciones de crisis sanitarias como la pandemia COVID-19, suele limitarse el acceso a servicios de salud oral, especialmente en pacientes con condiciones especiales que requieren intervenciones clínicas, controles y seguimientos de tratamientos nuevos o ya programados. La Teleconsulta en odontología representa un recurso valioso en salud oral para pacientes que presenten dificultades al acceso de la atención. El presente artículo reporta el caso clínico de una paciente de 8 años con síndrome de Down, atendida mediante teleconsulta en odontología. La intervención se planeó en tres etapas: Etapa 1. Valoración riesgo familiar y oral, Etapa 2. Orientación en salud oral y familiar y Etapa 3. Seguimiento de actividades. En esta intervención, se adaptaron tres instrumentos y se aplicó un cuarto para la recolección de la información. El abordaje en teleodontología con esta paciente tuvo una duración de 3 meses, con consultas semanales usando la aplicación de WhatsApp. Se identificaron factores de riesgo para la salud oral de la paciente y su familia, como el síndrome de Down, presencia de biofilm dental, alto consumo de azúcar, baja frecuencia del cepillado oral y limitada fuente de ingresos económicos a causa de la pandemia COVID-19 entre otros. A partir del seguimiento realizado por teleodontología, se logró aceptación de la orientación educativa para disminuir los factores de riesgo encontrados d en la paciente y su núcleo familiar. Palabras clave: tecnología de la información, teleconsulta, teleodontología, atención odontológica, síndrome de Down, COVID-19. Teleconsulta en Odontología para paciente con síndrome de Down Resumo: Em situações de crise de saúde como a pandemia COVID-19, o acesso aos serviços de saúde oral é freqüentemente limitado, especialmente para pacientes com condições especiais que requerem intervenções clínicas, monitoramento e acompanhamento de tratamentos novos ou planejados. A teleorientação em odontologia representa um recurso valioso em saúde oral para pacientes que apresentam dificuldades no acesso aos cuidados. Este artigo relata o caso clínico de um paciente de 8 anos com síndrome de Down, atendido por meio de teleconsulta em odontologia. A intervenção foi planejada em três etapas: Etapa 1. Avaliação de risco familiar e oral, Etapa 2. Orientação em saúde oral e familiar e Etapa 3: Acompanhamento das atividades. Nesta intervenção, três instrumentos foram adaptados e um quarto foi aplicado para a coleta de dados. A abordagem teleodontológica com este paciente durou 3 meses, com consultas semanais utilizando o aplicativo WhatsApp. Foram identificados fatores de risco para a saúde oral da paciente e sua família, como a síndrome de Down, presença de biofilme dental, alto consumo de açúcar, baixa freqüência de escovação oral e fonte limitada de renda devido à pandemia COVID-19, entre outros. Com base no acompanhamento realizado pela teleodontologia, a aceitação da orientação educacional foi alcançada a fim de reduzir os fatores de risco encontrados pelo paciente e sua família.
... Cartes et al. 26 en 2012 plantearon que la TO se puede usar de tres maneras, la primera dirigida a pacientes para la promoción de servicios de salud, la segunda dirigida a la educación continua de profesionales que estén en proceso de especialización y la última dirigida a la prevención de enfermedades en pacientes de grupos especiales. En esta investigación, se usó para realizar actividades de promoción de la salud y prevención de la enfermedad, no sólo a nivel oral sino también a nivel general. ...
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La salud oral juega un papel importante en el bienestar general de los pacientes y no debe ser descuidada aún en circunstancias adversas. En situaciones de crisis sanitarias como la pandemia COVID-19, suele limitarse el acceso a servicios de salud oral, especialmente en pacientes con condiciones especiales que requieren intervenciones clínicas, controles y seguimientos a tratamientos nuevos o ya programados. El presente artículo reporta el caso clínico de una paciente de 8 años con síndrome de Down, atendida mediante teleconsulta en odontología. La intervención se planeó en tres etapas: a. Diseño y aplicación de instrumentos de evaluación de riesgo familiar y oral, b. Orientación en salud oral y familiar, y c. Seguimiento de actividades. Para la intervención, se aplicaron cuatro instrumentos, los cuales apoyaron la medición de variables del estudio. El abordaje en teleodontología con este paciente tuvo una duración de 3 meses, con consultas semanales usando la aplicación de WhatsApp. Se identificaron factores de riesgo para la salud oral del paciente y su familia como presencia de biofilm dental, alto consumo de azúcar, baja frecuencia del cepillado bucal y limitada fuente de ingresos económicos a causa de la pandemia COVID-19 entre otros. Dentro de los resultados del seguimiento por teleodontología, se logra disminuir los factores de riesgos ambientales, familiares e individuales del paciente, con apoyo de sus padres. De este abordaje en teleodontología, los investigadores concluyen que las teleconsulta en odontología representan un recurso valioso de atención integral en salud oral.
... The growth of tele-dentistry has increased in the past years (Cartes-Velasquez & Bustos-Leal, 2012), and the enforcement of distance learning in Dentistry can be exemplified by MEDICOL, a website whose goal is to be an addition to learning (Broudo & Walsh, 2002), as well as by the development of an online atlas on Pediatric Dentistry with photos, illustrations, and x-rays, which has had a high level of users' approval. There is also a report on a distance learning pilot study in periodontics for graduate programs in European Countries. ...
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Objective: Evaluate the effectiveness of distance learning courses for the purpose of interdisciplinary continuing education in Speech Pathology and Dentistry. Methods: The online course was made available on the Moodle platform. A total of 30 undergraduates participated in the study (15 from the Dentistry course and 15 from the Speech Pathology course). Their knowledge was evaluated before and after the course, in addition to the user satisfaction by means of specific questionnaires. The course was evaluated by 6 specialists on the following aspects: presentation and quality of the content, audio-visual quality, adequacy to the target public, and information made available. To compare the obtained results in the pre- and post-course questionnaires, the test Wilcoxon was carried out, with a 5% significance level. Results: the teaching/learning process, including the theoretical/practical application for the interdisciplinary training, proved to be effective as there was a statistically significant difference between the pre- and post- course evaluations (p<0.001), the users’ satisfaction degree was favorable and the specialists evaluated the material as adequate regarding the target public, the audio-visual information quality and the strategies of content availability. Conclusion: The suggested distance-learning course proved to be effective for the purpose of Speech Pathology and Dentistry interdisciplinary education.
... However, it is an in-progress area, especially in developed countries. 1 We have found several applications for this technology in oral pathology, reaching a diagnostic accuracy of 88% in some cases. 2 The application of oral Telepathology has reduced waiting lists with an adequate prioritization of the most complex cases and the attention of the less complex cases directly in primary care centers, under the supervision of specialists. ...
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El aislamiento ocasionado por la pandemia del COVID-19, vino a corroborar la importancia de generar programas e incluso políticas públicas que se establezcan de acuerdo con las necesidades remotas, el uso de las tecnologías de información para continuar con la enseñanza en línea. El propósito de la investigación fue determinar los factores que son necesarios para el desarrollo de las competencias profesionales en la educación continua en línea, en la Facultad de Odontología de la Universidad Autónoma de Nuevo León. La metodología utilizada tiene un enfoque cuantitativo, y se realizó por medio de la utilización de un cuestionario, diseñado para el proyecto obtenido de investigaciones científicas previas considerando las variables de teleodontología, educativo, infraestructura, y tecnológico. Este cuestionario se colocó a una muestra no probabilística de 28 docentes y 42 estudiantes. De acuerdo con los resultados encontrados en el análisis cuantitativo se observa que los docentes y estudiantes consideran importante el uso de la educación continua en línea mediante la teleodontología para fortalecer las competencias y habilidades educativas en forma virtual que les permitan mejorar el acceso a la salud bucal.
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El siguiente articulo describe dos casos clínicos de ulceras traumáticas pos-anestesia en niños, luego de un tratamiento odontológico, en el cual se utilizó la infiltración de anestesia local, como parte del tratamiento terapéutico para la perdida de la sensibilidad del sector a tratar. Los efectos del anestésico continuaron al terminar el tratamiento, lo que estimuló por la falta de sensibilidad la curiosidad en los niños que se succionen o se muerdan el tejido blando, esto provocó lesiones graves en la mucosa oral. La importancia de estas lesiones pos-anestésicas radica en la prevención, es decir que el profesional que atienda pacientes pediátricos, debe prevenir y evitar estas lesiones graves autoinflingidas por el niño, dándole las recomendaciones verbalmente y por escrito a los padres.
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Introduction: A telemedicine program in oral pathology (TOP) and a preventive oral examination (POE) to identify oral lesions was implemented in Hualqui, Chile. The objective of this study is to describe the results of the TOP plus POE strategy at CESFAM Hualqui, Chile, during the period of 2016 to 2019. Materials and methods: A prospective cohort study was conducted with 152 Hualqui patients between 2016 and 2019. The following variables were recorded: diagnosis; injury diagnosis dates; date of teleconsultation; date and response of the specialist and subsequent control; waiting time for response (WTR) and waiting time for attention (WTA). Results: The WTR was 19.7 ± 12.8 days and WTA presented a median of 20 days (1−125) days. A total of 45 different oral pathologies were identified, the most frequent being stomatitis 8.6% (13), fibroma 8.6% (13) and mucocele 7.9% (12), and among the least frequent highlights three cases of oral cancer. Conclusions: The waiting periods until a response from the specialist and then until the face-to-face control were around 3 weeks each, most of the cases were identified through POE and correspond mostly to benign pathologies.
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The purpose of this research was to determine if digitization and the application of various compression routines to digital images of temporomandibular joint (TMJ) radiographs would diminish observer accuracy in the detection of specific osseous characteristics associated with TMJ degenerative joint disease (DJD). Nine observers viewed 6 cropped hard-copy radiographic films each of 34 TMJs (17 radiographic series). Regions of interest measuring 2 in × 2 in were digitized using an 8-bit scanner with transparency adapter at 300 dpi. The images were placed into a montage of 6 images and stored as tagged image file format (TIFF), compressed at 4 levels (25∶1, 50∶1, 75∶1, and 100∶1) using a wavelet algorithm, and displayed to the observers on a computer monitor. Their observations regarding condylar faceting, sclerosis, osteophyte formation, erosion, and abnormal shape were analyzed using ROC. Kappa values were determined for relative condylar size and condylar position within the glenoid fossa. Indices were compared using ANOVA at a significance level ofP<.05. Although significant and substantial observer variability was demonstrated, there were no statistically significant differences between image modalities, except for condylar position, in which TIFF and wavelet (at all compression ratios) performed better than the original image. For faceting, wavelet 100∶1 performed better than radiographic film images. Little actual image file reduction was achieved at compression ratios above 25∶1.
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To evaluate the effectiveness of a store-and-forward telemedicine system (SFTMS) as an optimal method for the selection, diagnosis and treatment of patients with TMJ disorders (TMJD) referred from primary care sites to the Maxillofacial Surgery Unit (hospital-based). A multicenter, analytical, quasi-experimental, non-randomized clinical study of a SFTMS aimed towards the management of patients with TMJD was conducted at the Oral and Maxillofacial Surgery Unit of the Virgen Macarena University Hospital (Seville, Spain) and 10 primary care areas of the North area of Seville located between 15 and 180 km from the hospital. The study was carried out between January 2008 and February 2010 including a non-random sample consisting of all patients with TMJD treated at primary care sites during the study period. We describe the development and effectiveness of this method based on the rates of diagnosis of myofascial syndrome and/or internal deragement Wilkes Stages I-II-III, internal deragement Wilkes Stages IV-V, other arthropathies, resolved teleconsultations, second teleconsultations, referrals to hospital, mean treatment delay, lost hours working/patient and complaints. The same variables were also described for the TMJD conventional consultation system at hospital (standard system). Descriptive statistics (frequency tables, means and medians, and dispersion measures), T-Student test was used to compare the differences in the average quantitative variables (time) and Chi2 test was used to compare the differences in the average qualitative variables. Over a 24-month period, 710 patients with TMJD were assisted at hospital by conventional consultation from 1-1-2008 to 2-25-2010, of which 587 (82.7%) were women and 123 (17.3%) were men with a mean age of 41.08 years. The mean time elapsed until treatment onset was 78.6 days, with a mean cost of 32 lost working hours per patient. In this period, 342 patients with TMJD were assisted by teleconsultation, of which 276 (80.7%) were women and 66 (19.2%) were men with a mean age of 38.3 years. Only 35 (10%) patients presented some other TMJ pathology that required maxillofacial surgery. The remaining 307 (89.7%) received non-surgical treatment in the primary care center (high resolutive consultations) in a mean time of 2.3 days (p<0.05), and a mean cost of 16 lost working hours/patient (p<0.05). Telemedicine allows a correct diagnosis and an adequate treatment for the majority of TMJD from primary care sites and shortens the delay in treatment onset, preventing displacement and unnecessary costs for these patients.
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Teledentistry provides a viable option for dental professionals to increase care in underserved areas. Dental hygiene students at a state university completed a course in teledentistry that includes performing oral health screenings on children using intraoral cameras and electronic submission of dental images to an off-site dentist for diagnosis. Purpose: The objectives of this study were to examine student knowledge, attitudes, and confidence levels before and after completion of a course on teledentistry. Method: A 5-point Likert scale survey consisting of 10 items was administered to students ages twenty-two to twenty-five (N=24) in a teledentistry course the first and last day of class. The survey included current knowledge of teledentistry, attitudes regarding effectiveness of teledentistry, and confidence in acquiring the necessary technical skills. Results: Survey results were analyzed using a matched-pairs t-test and Wilcoxon signed-rank test. There were significant increase in student knowledge, attitudes, and confidence in 9 of the 10 questions (p<.01). Conclusion: This study indicates that student attitudes were positively changed in their knowledge of the effectiveness of teledentistry in identifying dental needs in underserved areas, the role dental hygienists play in access to care, and confidence in acquiring and submitting dental images. These findings, in conjunction with research by other investigators, support continued implementation of teledentistry in dental hygiene education.
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This project investigated the exploitation of on-line video media for the Continuing Professional Development (CPD) of dentists. More specifically it focused on the evolution of the video media from videoconferencing to simple and complex webcasting. The study aimed to establish models of best practice for the use of both videoconferencing and webcasting in the training of dentists. The three phases in the investigation progressed from a single screen presentation to three frame webcasting.• Phase 1 consisted of videoconferencing and one-frame webcasting across the local area network (LAN).• Phase 2 was a two-frame webcast across the LAN.• Phase 3 a three-frame webcast across the Internet.In each phase three different teaching scenarios were compared—the lecture, seminar and one-to-one delivery. The same presenter and teaching material (Medical Emergencies) were used in each setting. The majority of participants were about to qualify as dental surgeons. A qualitative analysis was employed using questionnaires with a 5-point Likert scale, interviews and observational techniques. In the questionnaire, presentational, technical and educational issues were investigated. What clearly emerged was the very positive reaction towards the video media which were considered a most acceptable mode of delivering CPD (rated very good and good more than 80% of the time). Similarly, the presenter and teaching material scored highly in all phases and scenarios (good to very good, 4–5 on the Likert scale). Videoconferencing was deemed more suitable to special occasions such as major lectures, and webcasting was preferred in a one-to-one setting. Technically, webcasting did not make extra demands on the presenter, audio was more reliable and set up times were minimal compared to videoconferencing. However, sufficient webcasting bandwidth was necessary to prevent web-congestion. ‘Interactivity’ was essential to both recipient and presenter. It was appreciated most in Phase 3 webcasting where the chat box gave time to reflect before responding. A ‘learning line’ was proposed with videoconferencing and webcasting as part of the spectrum between face-to-face and on-line learning, respectively.
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The capabilities of information technology (IT) have advanced precipitously in the last fifty years. Many of these advances have enabled new and beneficial applications of IT in dental education. However, conceptually, IT use in dental schools is only in its infancy. Challenges and opportunities abound for improving how we support clinical care, education, and research with IT. In clinical care, we need to move electronic dental records beyond replicating paper, connect information on oral health to that on systemic health, facilitate collaborative care through teledentistry, and help clinicians apply evidence-based dentistry and preventive management strategies. With respect to education, we should adopt an evidence-based approach to IT use for teaching and learning, share effective educational content and methods, leverage technology-mediated changes in the balance of power between faculty and students, improve technology support for clinical teaching, and build an information infrastructure centered on learners and organizations. In research, opportunities include reusing clinical care data for research studies, helping advance computational methods for research, applying generalizable research tools in dentistry, and reusing research data and scientific workflows. In the process, we transition from a focus on IT-the mere technical aspects of applying computer technology-to one on informatics: the what, how, and why of managing information.
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The 2010 U.S. Patient Protection and Affordable Care Act (PPACA) calls for training programs to develop mid-level dental health care providers to work in areas with underserved populations. In 2004, legislation was passed in Arizona allowing qualified dental hygienists to enter into an affiliated practice relationship with a dentist to provide oral health care services for underserved populations without general or direct supervision in public health settings. In response, the Northern Arizona University (NAU) Dental Hygiene Department developed a teledentistry-assisted, affiliated practice dental hygiene model that places a dental hygienist in the role of the mid-level practitioner as part of a digitally linked oral health care team. Utilizing current technologies, affiliated practice dental hygienists can digitally acquire and transmit diagnostic data to a distant dentist for triage, diagnosis, and patient referral in addition to providing preventive services permitted within the dental hygiene scope of practice. This article provides information about the PPACA and the Arizona affiliated practice dental hygiene model, defines teledentistry, identifies the digital equipment used in NAU's teledentistry model, give an overview of NAU's teledentistry training, describes NAU's first teledentistry clinical experience, presents statistical analyses and evaluation of NAU students' ability to acquire diagnostically efficacious digital data from remote locations, and summarizes details of remote applications of teledentistry-assisted, affiliated practice dental hygiene workforce model successes.
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The remote recognition of root canal orifices was tested on 50 images of endodontically accessed teeth acquired with an intra-oral camera. The images were stored on a laptop computer and were presented to 20 observers who marked the visible canal orifices using software which stored the canal locations in standard files. The marked positions were verified on histological slices. In 87% of the cases, the canal locations were marked correctly. Inter-observer reliability depended on the location of the reviewed root canal (kappa = 0.44-0.77). The detection rate was related to the professional experience of the observers. The maximum proportion of accurate detections was found for the observers with more than 10 years of professional experience. The minimum proportion of accurate detections, 79%, was by the observer with one year of experience. The results of the study suggest that remote recognition of root canals by experienced dentists can help younger colleagues in the detection of root canal orifices.
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The incorporation of new technologies into clinical daily practice is nowadays a fact in the field of medicine. Within these new technologies, telemedicine is turning out to be a working tool that is used with increasing frequency in medical centers. The systems of telemedicine have still not reached the same development in oral and maxillofacial surgery that they have reached in other medical specialties. This study describes the preliminary results of a store-and-forward telemedicine system (SFTMS) aimed at the presurgical management of impacted third molar pathology. A multicenter, longitudinal, descriptive, evaluative pilot study of an SFTMS aimed at the presurgical management of patients with impacted third molar pathology was conducted at the Oral and Maxillofacial Surgery Unit of Virgen Macarena University Hospital (Seville, Spain) and 4 primary care areas located between 15 and 95 km from the hospital. The study was carried out between January and December 2009. Over a period of 12 months, 97 patients were enrolled in the study, from 102 teleconsultations received and evaluated within the same period. Patients managed through telemedicine were included on the surgical wait list on within a mean interval of 3.33 days (95% confidence interval [CI], 2-4.65 days) since the visit to the primary care dentist, with only 1 visit to the hospital that was on the day of surgery. The mean waiting interval of patients managed through the conventional referral system was 28 days (95% CI, 24.51-29.6 days), with at least 2 visits to the hospital before the final intervention. The on-the-day surgery cancellation rate of the series was 7.8% (95% CI, 3.8%-10.5%) because 8 patients did not have surgery on the scheduled day. The cancellation rate in the sample of patients managed through the conventional system was 8.85% (95% CI, 5.62%-11.81%; P < .005). The SFTMS was effective and accurate as a preoperative tool for impacted third molar pathology. It avoids unnecessary visits to the hospital and shortens waiting intervals. Further randomized studies are needed, however, to establish real advantages, in clinical and economic terms, against the conventional presurgical management systems.
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Currently, patients with oral medicine conditions from all areas of Northern Ireland are referred by dentists and doctors to a small number of specialist services: predominantly, the Regional Oral Medicine Consultant at the School of Dentistry, Belfast. On receipt of the referral the consultant makes an assessment of the urgency of the case and the patient is placed on a waiting list. Until the recent implementation of waiting list initiatives (Elective Access Protocol, Department of Health, N. Ireland, 2006), patients remained on the waiting list for long periods of time. Analysis of these patient profiles highlights that many need both multiple treatment and review appointments of their chronic conditions, and consequently remain in the hospital system for significant periods of time. This increases the waiting time for these services. The idea of using teledentistry to triage referrals, and its potential as a tool to support locally based treatment, poses an alternative approach to the management of oral medicine referrals. It may be of particular interest to practitioners in rural locations where distance from the regional centre is significant. In 2005, to test this theory, a prototype teledentistry system was set up as part of a service improvement scheme by the Community Dental Service of the Homefirst Legacy Trust (now Northern Trust) in partnership with the Oral Medicine Department at the School of Dentistry, Royal Group of Hospitals Legacy Trust (now Belfast Trust). This paper describes the feasibility study.