Marián López Fernández Cao

Complutense University of Madrid | UCM · Art education and Art Therapy Department

* Looking for the Art in the A of STEAM projects: a critical review from Arts Education. Martín Caeiro Rodríguez, Sara Fuentes Cid, Amparo Alonso-Sanz. * Activist practices through the creation of photobooks in teacher education. Sabela Eiriz, Carla Álvarez-Barrio, Tiffany López-Ganet, José María Mesías-Lema. * Violence in the environment of adoles...

A partir de una experiencia educativa en el marco de la formación de educadores de enseñanza secundaria, educación social y arteterapia -la autoetnografía artística personal en forma de libro de artista y otros lenguajes creadores- se analiza el potencial de las metodologías basadas en las artes como forma auto-etnográfica en la formación de...

Este capítulo es parte del libro TENDENCIAS Y ACCIONES EN EDUCACIÓN PATRIMONIAL, coordinado por Castro Martín, Pablo de, Luna, Úrsula y Martínez Rodríguez, Marta. Coordinador. Editorial Dyckinson, 2024. ISBN: 978-84-1170-762-6 Puede descargarse en: https://www.dykinson.com/autores/castro-martin-pablo-de/54293/

This paper presents the results of a research project that seeks to understand the didactic potential of museums to offer young people creative and attractive ways of understanding gender-related concepts through art and heritage. To this end, a workshop was designed to be implemented simultaneously in one museum in the country in each of the parti...

This paper presents the results of a research project that seeks to understand the didactic potential of museums to offer young people creative and attractive ways of understanding gender-related concepts through art and heritage. To this end, a workshop was designed to be implemented simultaneously in one museum in the country in each of the parti...

Este documento fue elaborado en el marco del eje de acción de la OEI “Educación artística y cultural”, dentro de la línea estratégica: “Fomento de la cultura iberoamericana”, del programa presupuesto de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), aprobado para el bienio 2023-2024. El documento de tra...

The present article reviews the Spanish history of the art therapy profession and research. In addition, a contemporary view of current art therapy research is described through a bibliometric analysis of 160 art therapy articles published in the Spanish Journal of Art Therapy. Papers on Art Therapy and art Education for Social Inclusion from 2011...

The question of whether art heals does not have an easy answer. Perhaps the first thing we should ask ourselves is if we know what “to heal” means. Art does not heal a physical wound, or an illness such as hepatitis or cancer. It does not heal a blow to the head, but it helps to heal –or to be aware of– a blow to the soul. If we look up some of the...

El arte no nos priva del sufrimiento, pero nos ayuda a imaginar otros mundos, aceptando el que habitamos y proyectándonos hacia otro posible. Responder a esta cuestión sobre si el arte cura, no es un tema fácil. Quizá, lo primero que deberíamos plantearnos es saber qué significa “curar”. El arte no cura una herida física, ni una enfermedad como la...

Este volumen presenta un amplio abanico de experiencias que se han producido en el contexto del confinamiento del COVID y responde a la necesidad de compartir y co-aprender a ser docentes de educación artística en un momento en que, aparentemente, las actividades más experienciales que requieren una presencia física no son posibles. Paradójicamente...

In this chapter, it is analyzed and argued that the photographic narration of episodes of human life is an adequate means of representation and communication of adverse and painful experiences of people. Regarding photo-elicitation, the narration incorporates the temporal dimension in the representation of events and prolonged human experiences, su...

Una visión del trauma desde la capacidad de perdonar y el derecho a no hacerlo. A partir de los textos de Derrida y Jankélévitch, se propone la creación como vía de elaboración del trauma.

Este capítulo forma parte de la obra Paisajes de la educación artística. Una aproximación desde el contexto universitario, coordinada por Aberasturi Apraiz, Estibaliz; Peña Zabala, Miriam. La obra completa puede descargarse pinchando aquí: https://web-argitalpena.adm.ehu.es/listaproductos.asp?IdProducts=UARPD224264

La presente obra recoge aportaciones de distinta índole sobre el protagonismo de las mujeres en la conquista de sus derechos como sujetos políticos en Japón. Escritos desde enfoques históricos, etnográficos, culturales e identitarios, esta compilación no rehúye los debates contemporáneos sobre feminismo e identidades de género, consiguiendo ofrecer...

Arte, inclusión social, género e igualdad, arte como terapia, Universidad Complutense de Madrid Las últimas reformas educativas han adelgazado hasta casi la extenuación la educación artística en España en los niveles obligatorios, tanto en el ámbito de la educación primaria y secundaria como en lo referente a la formación de docentes. De modo parad...

ACCEDE AL TRABAJO REALIZADO: https://www.culturaydeporte.gob.es/cultura/museos/destacados/2022/videocartas.html Como continuación del proyecto iberoamericano “Las mujeres cambian los museos” y dentro de Ellas Crean 2022, los dieciséis Museos Estatales dependientes de la Dirección General de Patrimonio Cultural y Bellas Artes serán el escenario d...

The COVID pandemic upset traditional academic life and turned makeshift online solutions a probable long-term feature of university, therefore, the general objective of this study was to know about the online teaching/learning experience for students and professors in universities that are part of the project ERASMUS + KA2 called STROLL: Walking th...

Uno de los primeros materiales educativos del proyecto Europeo POWER Who needs empowerment?. Después de realizar varias sesiones de co-construcción de 9 hs con 40-50 jóvenes en total, en Francia, España, Italia y Eslovenia, presentamos una propuesta que reflexiona y propone obras de arte y preguntas para desencadenar el debate e identificar los pri...

Un conjunto de 25 fichas pedagógicas cada una con una ilustración hecha por Ana Cebrian, definiciones de conceptos clave relacionados con el género, y narrativas personales surgidas de talleres con jóvenes sobre género, poder y empoderamiento, acompañadas de una descripción de actividades. Todo, acompañado de un manual de uso de las fichas para el...

A collection of artworks with questions to trigger debate and identify main gender and power issues.

Set of 25 pedagogical cards with definitions of key concepts related to gender and concrete illustration through personal stories.

Imagining Windmills presents a compilation of scholarly chapters by selected authors of global standing in the arts therapies. This book reflects the theme of the 15th International Conference of the European Consortium for Arts Therapies (ECArTE), held in Alcalá de Henares, Spain, birthplace of Miguel de Cervantes. This innovative work seeks to f...

El canon androcéntrico en la Historia del Arte es analizado en este artículo, utilizando el ejemplo de la artista Sonia Terk, su relación con el también artista Robert Delaunay, así como su legado (escritos y obra plástica). Basado fundamentalmente en las fuentes primarias del diario de Sonia Terk Delaunay y en textos escritos por artistas y crític...

Introducción al monográfico especial sobre el Congreso Internacional ALETHEIA: Arte, arteterapia, trauma y memoria emocional

Las propuestas didácticas que componen la Guía Educativa de “Madrid, ciudad de las mujeres” están articuladas para hacer pensar, en términos urbanísticos e históricos, sobre las huellas que las personas han impreso en la ciudad, han ayudado a conformarla como es hoy y tienen como objetivo actualizar nuestra vinculación con esos espacios, para susci...

Las propuestas didácticas que componen la Guía Educativa de “Madrid, ciudad de las mujeres” están articuladas para hacer pensar, en términos urbanísticos e históricos, sobre las huellas que las personas han impreso en la ciudad, han ayudado a conformarla como es hoy y tienen como objetivo actualizar nuestra vinculación con esos espacios, para susci...

Las propuestas didácticas que componen la Guía Educativa de “Madrid, ciudad de las mujeres” están articuladas para hacer pensar, en términos urbanísticos e históricos, sobre las huellas que las personas han impreso en la ciudad, han ayudado a conformarla como es hoy y tienen como objetivo actualizar nuestra vinculación con esos espacios, para susci...

Las propuestas didácticas que componen la Guía Educativa de “Madrid, ciudad de las mujeres” están articuladas para hacer pensar, en términos urbanísticos e históricos, sobre las huellas que las personas han impreso en la ciudad, han ayudado a conformarla como es hoy y tienen como objetivo actualizar nuestra vinculación con esos espacios, para susci...

El reportaje-documental ha recogido los siguientes elementos: 1. Introducción al proyecto. 2. Entrevistas a personas expertas, nacionales e internacionales. 3. Entrevistas a miembros del equipo, mostrando los resultados de la investigación y alcance de los resultados. 4. Muestra de las metodologías de los talleres. 5. Muestra de conclusiones, limit...

A punto de terminar la exposición “Invitadas” en el Museo del Prado de Madrid, queremos, tras la gran marea de críticas por su sesgo androcéntrico y falta de rigor, proponer un ejercicio de reflexión con las mismas obras, con la intención de que abran otras interpretaciones que inviten a pensar que hay más de una mirada cuando nos acercamos al pasa...

Resumen. El texto aborda una reflexión sobre el acto de dibujar en relación al proceso creador ocurrido durante el confinamiento derivado de la COVID19, entre abril y junio de 2020. Elementos como atención, mirada, cuidado, sostenimiento, vínculo y placer surgen en el acto creador, máxime cuando la vulnerabilidad y la impredecibilidad surge alreded...

RESUMEN Desde el año 2005, y a partir de un proyecto I+D que trataba de indagar sobre la construcción de identidades desde el punto de vista de género en los más pequeños a través de la actividad artística, desarrollamos una metodología educativa que, a través de la investigación-acción y el método comparativo constante de la investigación fundamen...

Memory refers to a set of psychic functions that allow the updating of images of past events or events that are represented as past. Unlike historical studies, memory studies highlight subjectivities, expand the discussion beyond memo-ry and oblivion, and shift the debate towards who has the right to narrate their history and those who are in it. T...

Artistic images, of a universal nature and validated by global culture, are carriers of an emotional potential that can be used for therapeutic purposes in cultural centers as well as in clinical spaces. Esthetic studies reveal the mobilizing power in their contemplation and the capacity to bring out personal stories with healing potential. The gen...

This is the second volume of an intense work of research and creation where we have dealt with trauma and the way in which art and its processes can help to show, legitimize, dignify and elaborate human pain. In the first volume we focus on a historical, educational, psychological and psychoanalytical perspective of trauma as well as on reflection...

Los Estados con mejores resultados en PISA son aquellos que más horas dedican a la Educación Artística, porque lejos de favorecer la instrucción memorística, enseñan a sus niños a imaginar futuros posibles, y les dan las herramientas para lograrlo". Aprobada por el Congreso y en fase de enmiendas parciales una vez que se han rechazado las enmiendas...

In this paper, part of a vast research project that links the creative process with the expression and development of traumatic processes, the museum is put forward as a potential transitional space, where the community and the individual, by means of their unique characteristics, can legitimize and portray their pain, giving their personal, privat...

For many years, museums have been considered a place where society, over the generations, stored certain elements it considered valuable. They were considered as such for their aesthetic, historical or political value, either because they had become icons of society’s national or local identity, or because they had been selected by experts as eleme...

Il progetto intitolato Museums and Gender, Protagonism of Women in Museums, sviluppato tra il 2009 e il 2016, e sostenuto fino al 2011 dal Ministero della Cultura spagnolo, ha comportato un processo di analisi e una proposta museografica da una prospettiva di genere, con l’obiettivo di restituire protagonismo storico alle donne, come costruttrici d...

This Conference has a main goal to contribute to alleviating the effects of trauma through creative processes, in the light of discoveries in Neuroscience, Psychology and the Arts. It is the result of the R&D Project HAR2015-69115-R ALETHEIA, which focuses on THE ARTS AND ART THERAPY AS AN APPROACH TO TRAUMA AND EMOTIONAL MEMORY. It brings together...

Algunas reflexiones sobre el acto de fotografiar. Los libros de artista. Las narrativas fotográficas en la configuración del profesorado. La autoetnografía en la configuración de la identidad docente.

El arte abre ventanas. Re-construirnos a través del arte es un cuaderno educativo terapéutico que nace para el crecimiento y la educación, como resultado de la reflexión generada tras un taller de arteterapia realizado por el grupo EARTDI durante varios meses con personas privadas de libertad. Esta guía nace con la intención de que educador@s, faci...

Introducción al monográfico ALETHEIA: Arte, Arteterapia, Trauma y Memoria Emocional

El trauma, esa aguja punzante, esa piedra ácida y pesada que nos devora y atraganta, tiene la capacidad de esconderse en nuestro cuerpo, en nuestra mente, haciéndonos olvidar aparentemente su recuerdo para poder seguir viviendo. Como si hubiésemos atravesado Lethe, entre el sueño, la discordia y la muerte, nuestro ser necesita del olvido para sopor...

The article addresses the role of arts as a social agent that recovers and forms the emotional memory derived from trauma. Art is a motor of psychic processes that can help shaping traumatic pain, while becoming a community agent that gives form and makes visible the absence, disappearance and mourning and becomes intangible heritage of undoubted v...

For the true exercise of citizenship to occur, gender violence must be eradicated, as it is not an interpersonal problem, but an attack on the very concept of democracy. Despite increasing social awareness and legal measures taken to fight gender violence, it is still prevalent worldwide. Even in a country such as Spain, praised in the UN Handbook...

INVESTIGACIONES Aletheia: contra el olvido * Estrategias a través del arte para elaborar la memoria emocional ¿Qué hacer con el patrimonio inmaterial del recuerdo traumático? Aletheia: against oblivion Strategies through art to elaborate emotional memory. What to do with the intangible heritage of the traumatic memory? Marián López Fdz. Cao a Facul...

Conferencia pronunciada en el salón de actos de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid, con motivo de la inauguración del curso académico 2017/2018.

This paper shows how a traumatic event, a murder in a context of a civil war, could affect five generations of the same family and how Creation and public display can help to relieve pain and to restructure life and identity. Written by five voices, it shows, using arts-based research methodology, how writing and photography can be a means of elabo...

Introducción dossier proyecto ALETHEIA: Artes, Arteterapia,Trauma y Memoria Emocional

A partir del proyecto Divercity, se ha reflexionado sobre la metodología, las buneas prácticas y los indicadores útiles para las prácticas artísticas comunitarias. En un primer término, se define qué se considera como “exclusión social”, qué es el arte comunitario, qué carácterísticas presenta. Posteriormente, el artículo revisa los indicadores que...

In this chapter feminist methodologies will be introduced as a way to enrich intercultural practices. A workshop from women artists’ experiences will be shown as an example of methodology that can join interculturality and feminism, and as a possible way to deconstruct identity not only from hegemonic cultural bias but also from an androcentric one...

La educación moderna ha olvidado las emociones para centrarse casi exclusivamente en el desarrollo del pensamiento racional y en el método científico como forma de conocer el mundo. La crítica de la razón universal por la pedagogía crítica y la recuperación del papel del cuerpo y las emociones han sido en los últimos años reforzadas por las investi...

Este artículo tiene como objetivo poner de manifiesto las carencias que todavía muestra el sistema del arte español para alcanzar la igualdad en materia de género. Asimismo pretende mostrar cómo desde el movimiento asociacionista la sociedad española está respondiendo y exigiendo a las administraciones públicas e instituciones culturales el cumplim...

Esta obra enfrenta la idea de creación como sometimiento y destrucción del orden natural, del otro, que tiene su origen en la construcción del patriarcado. A esta acepción, que continúa enseñándose en las aulas, vertebrando genealogías artísticas y alimentando los sueños de trascendencia de muchos jóvenes heterosexuales que aspiran, según la famosa...

Este artículo explica las bases de la mediación a través del arte con migrantes. Expone las principales tendencias en la mediación intercultural y el papel del arte como motor de mejora personal y como motor de trasformación. A partir de ello, explica los principales objetivos que el proyecto “Sentirse en casa” abordó desde los diferentes talleres...

Quizá la cosa más indispensable que podemos hacer como seres humanos, cada día de nuestras vidas, es recordarnos a nosotros mismos y a los demás que somos complejos, frágiles, finitos y únicos. A. Damasio La vida, la educación para la vida, debería recoger esa complejidad, fragilidad, finitud y singularidad y volverla hacia el respeto, hacia el ent...

The fruit of the work of our research group, set up ten years ago at the Faculty of Education of the Complutense University of Madrid, Spain, this article will present a review on how art can help and empower children and adults at risk of exclusion in different settings. We have been working from an intercultural, gender-equity and social inclusio...

Este artículo propone, en clave de posibilidad, distintas lecturas de la obra el Segundo Sexo de Simone de Beauvoir por parte de cuatro artistas francesas: Louise Bourgeois, Nikki de Saint Phale, Annette Messeguery Sophie Calle. A partir de este imaginado encuentro, se analiza la obra de las artistas, siempre desde una clave beauvoriana, especialme...

Este artículo recoge los resultados de la intervención en dos colegios de la costa gallega en España, tras la catástrofe medioambiental como consecuencia de la marea negra del buque Prestige, en noviembre de 2003. Se analizaron, a través de la creación, la percepción y cambios de la identidad personal y social, así como el modo en que el hábitat co...

Varios autores reflexionan sobre el uso de las disciplinas artísticas como la pintura, la escultura, la fotografía y el vídeo, en el campo de la psicoterapia, denominado arteterapia. En la obra se distinguen tres bloques. El primero proporciona una visión teórica y enumera las distintas posibilidades de expresión que sirven como cauce educativo y t...

A partir de la necesidad de una educación visual se analiza la construcción del cuerpo humano en la sociedad actual, la transmisión de estereotipos humanos, y la difusión por los medios de comunicación de masas de cánones que limitan a los seres humanos y en ocasiones los excluyen de la sociedad

El análisis retórico aporta a la didáctica del arte y de la imagen un instrumento de lectura icónica que ayuda a interpretar las claves de creación y recepción. Es útil además pues relaciona distintos lenguajes -literario, poético, fílmico, artístico y publicitario- que nos ayudan a imbricar las técnicas creativas en distintos soportes y distintos...

Este ensayo analiza los componentes de la publicidad centrándose en el análisis iconológico y en concreto en los estereotipos humanos más frecuentes con la intención de ver los modelos sociales, culturales y económicos subsistentes. A partir de un desarrollo histórico podemos observar como se profundizan y cimentan determinados valores en la socied...

Throughout this paper we try to stablish the relationships of Art Education with the basic elements of Critic Theory and Alternative Movements. We divide our paper in three branches: Art Education and Multicultural Education; Art Education and Feminism; and Art Education and Ecology, three parts of a whole ethic and esthetic conception in Art Educa...

This paper resumes the results of the intervention in two schools of Galician coast in Spain, soon after de oil slick in November 2003. The perception and the personal and social identity changes were analyzed as well as how the habitat conforms and transforms identity.