Laurent Lima

University of Grenoble Alpes · Educational Sciences

The purpose of this article is to study how students allocate time to different university and extra-university activities and to identify factors that might explain variability both between and within fields of study. At the heart of this exercise is the question of the time students dedicate to academic activities in competition with a whole rang...

On dispose par contre de peu d'informations surl'interprétation des pronoms compléments d'objets. Les résultats expérimentaux montrent toutefois que, pour les enfants, leur interprétation est plus difficile que celles des pronoms sujets (Rémond, 1993), et que ces difficultés pourraient perdurer jusqu'à la fin de l'école primaire (Lima et Bianco, 19...

A sample of 1,273 4-year-old children were followed for 3 years. The children participated in 1 of 2 comprehension training programs, or in a phonological awareness training program. The comprehension programs explored the possibility of improving young children's oral comprehension in an educational setting. The first focused on the component skil...

UKLA Wiley-Blackwell Reasearch in Literacy Education Award 2013 In a 3-year longitudinal study, we examined the relationships between oral language development, early training and reading acquisition on word-identification and reading-comprehension tests administered to a sample of 687 French children. Hierarchical linear models showed that both p...

Un manuel de méthodes de recherche en sciences sociales pour accompagner l’étudiant à chaque étape et apprendre à : - développer sa recherche : définition de la question de recherche, conception, mise en œuvre, analyse et diffusion ; - choisir les méthodes et outils les plus adaptés à son projet ; - sélectionner une technique d’analyse de données t...

Ce rapide texte présente les grandes caractéristiques de l'enseignement explicite.

Cette présentation synthétise des résultats produits par la DEPP à propos des effets de la pandémie de COVID-19 sur les acteurs du système éducatif français.

Cette conférence invitée fait le point, à partir des productions de la DEPP, de ce qu'on sait de l'impact de la pandémie de COVID-19 sur le système éducatif français et sur l'évolution des performances des élèves des écoles primaires et des collèges.

Cette présentation se penche sur les conditions d'un transfert réussi de pratiques d'enseignement dont l'efficacité a été démontrée dans un cadre expérimental à des pratiques d'enseignement en classe. Elle pointe à la fois la nécessité d'un changement systémique et l'importance d'une formation des enseignants adoptant les principes issus des travau...

Working in factories fashioning bricks by hand seems the epitome of hazardous child labor. Yet, efforts to remove children from this work have shown little success; impoverished families balance the value of their children’s contribution against the risks they see. Unfortunately, psychosocial impacts are often not visible, and are rarely taken into...

Le passage de la recherche au terrain est loin d’être aisé et de nombreuses recherches ont échoué à répliquer à grande échelle les résultats obtenus lors d’expérimentations contrôlées. Des difficultés d’implémentation sont probablement à l’origine de ce problème. Des recherches se sont développées ces dernières années pour essayer de mieux comprend...

Ce chapitre présente les caractéristiques méthodologiques des études longitudinales pour ensuite évoquer les différentes méthodes d'analyses statistiques qui peuvent être utilisées. Pour finir, il présente des éléments quant à la complémentarité des méthodes quantitatives et qualitative dans le cadre d'études longitudinales.

Contexte : Le débriefing dans le secteur de la santé est souvent considéré comme un processus de réflexion centré sur l’apprenant nécessaire pour la construction des connaissances, où le formateur joue un rôle de facilitateur. Cependant, diverses études soulignent l’importance que le débriefing soit explicite pour les apprenants novices. Cet articl...

Cette présentation porte sur les résultats de la mesure de dédoublement en CP en France au cours des années 2017-2018 et 2018-2019. Elle présente à la fois les conditions dans lesquelles cette mesure a été appliquée (les enseignants concernées, leur formation...), le protocole de recherche mis en oeuvre pour évaluer la mesure et les résultats obten...

Ce document de travail de la DEPP présente les résultats de la mesure de diminution des effectifs en classe de CP et CE1 en REP+ mise en oeuvre à partir de la rentrée 2017. Après une description des conditions de la mise en oeuvre de cette politique publique, il présente d'une part une mesure des effets sur la performance scolaire dans le cadre de...

How does arduous work affect child and adolescents' psychological health and well-being? This analysis of a unique four-country data set (915 children working in brick factories and a non-working comparison group of 638 children) sought to understand the nature and extent of psychological differences, if any, between the two groups and to validate...

In academic contexts, teachers’ judgements are central to instruction and have many consequences for students’ self-perceptions. Understanding the cognitive biases that may exist in teachers’ judgements is thus of central importance. This paper presents two studies in which we aimed to investigate the presence of a halo effect in teachers’ judgemen...

Introduction Debriefing is a core element in simulation-based education but successful debriefing modalities remain unspecified. In educational sciences, teaching approaches that are structured, explicit and instructor directed have been shown to be systematically more effective than implicit, reflective approaches with minimal guidance, particular...

Les étudiants dont les parents n’ont pas fait d’études supérieures, dits étudiants de première génération, ont-ils les mêmes chances de réussir à l’université que les autres étudiants ? Des travaux internationaux montrent que ce n’est pas le cas aux États-Unis, au Canada ou en Belgique. Cependant, cette question n’est pas tranchée en France. Nous é...

Introduction: Using simulation to train teams in out-of-hospital cardiac arrest management is recommended to improve team effectiveness. The aim of this study was to assess the impact of a specific cardiac arrest management simulation training program inspired by the principles of Kolb's learning cycle. Method: All the staff in a medical prehosp...

The psychosocial profiles of young laborers working in brick kilns are analysed with a classification tree methodology. A sample of 1500 child workers in 4 Asian countries is under study.

This paper is a comparative study related to the project Volubilis "Moroccan and French students: comparative approach". Volubilis survey is a part of an integrated project between the University of Grenoble Alpes and Hassan II University of Casablanca. This research project aims at collecting data related to students consumption of addictive subst...

La généralisation à grande échelle d'evidence-based practices se heurte souvent à l'absence des effets positifs attendus sur les progrès des élèves. La science de l'implémentation permet de mieux comprendre les raisons de cette difficulté et propose des démarches devant assurer cette généralisation. Toutefois les résultats obtenus dans ce champs de...

Ce chapitre analyse, à partir de l'enquête conditions de vie 2016 de l'observatoire de la vie étudiante, la réussite en première année universitaire des étudiants de première génération (EPG)(ceux dont les parents n'ont pas obtenu de diplôme de l'enseignement supérieur) en la comparant à celle des étudiants de seconde génération. les résultats indi...

Présentation des premiers résultats du dispositif d'observation et d'évaluation des effets de la première année de mise en place des "CP dédoublés"

Introduction: Given that diabetes is a major public heath issue around the world, it is vital that we find effective means to change behaviors, especially levels of physical activity among type 2 diabetes patients. Objective: This study aims to provide proof of the effectiveness of programs promoting physical activity, based on cognitive dissonance...

Les évaluations PIRLS (2016) indiquent que les performances moyennes des élèves français en compréhension de l’écrit se dégradent en primaire. De plus, la part d’élèves en difficulté ne diminue pas et l’écart entre les meilleurs élèves et les plus faibles augmente aussi au collège (PISA, 2015). Or, les recherches sur la compréhension de l’écrit ind...

This study aims at investigating the contemporaneous and carryover effects of a class size reduction experiment. This experiment initially involved 100 reduced classes (average 10.5 pupils; range 8–12) that were contrasted with 100 full-size classes (average 21.3 pupils; range 15–27). Although the experiment was implemented only in Grade 1, the pup...

The main aims of this study are to examine : 1-whether the self-evaluation bias of academic competence and importance of mathematics results mediates the links between social comparison and teachers’ judgment 2-if the adaptive effect of a student self-evaluation positive bias on teacher’s judgment of student academic performance could be extended t...

Purpose: Tests assessing text reading comprehension traditionally distinguish between literal, local and global inference questions. It remains to establish if these theoretical dimensions can be empirically distinguished as the existing results are contradictory. (Basaraba et al., 2012; Muijselaar et al.; 2017; Rocher, 2013). We investigate the di...

According to the simple view of reading (SVR), reading comprehension relies on "decoding" (pseudoword, word reading) and "oral comprehension" skills. Testing 556 French pupils, we aimed at unpacking these two components and tracking their longitudinal development in first grade. We have found that: (1) lower level language skills (vocabulary, synta...

This chapter surveys the status of educational systems and assessment practices across eight European countries that are part of the ASSIST-ME project. First, variations in the country’s educational systems are examined to identify possible connections between systems and educational practices. Such associations are useful both for understanding di...

The evolution of teaching is currently considered a very important task, both from an institutional and a moral viewpoint. The evaluation of such a domain, and its conduct, has been reported by several research studies in the literature. “Who? What? How? Drawing from which references? Which clues? Should the people assessed take part in the process...

This presentation examine the results of 3 studies dealing with the impact on selfefficacy, knowledge and behaviour of directive versus reflexive debriefing after simulation in healthcare training with novice or expert learners. The main resultats are that: Novice learners seems to benefit better from directive debriefing / Expert learners benefit...

Des constats à la recherche puis à l’intervention, cet ouvrage passe en revue les différents aspects de la compréhension et de son enseignement. Il répond aux questions pourquoi, quand et comment enseigner la compréhension en lecture de textes narratifs et documentaires.

Ce chapitre propose des réponses aux 4 questions suivantes: quels sont les principes utiles pour guider la conception d'un enseignement de la compréhension? Quelles activités permettent de développer une lecture fluide? Quelles activités permettent de développer une lecture stratégique? Pourquoi est-il essentiel de lier lecture et langage oral oral...

En se fondant sur les résultats produits par la recherche internationale sur l'enseignement de la compréhension en lecture, ce chapitre apporte des réponses aux trois questions suivantes: Qu'est-ce qu'un enseignement explicite? Pourquoi et, surtout, comment enseigner explicitement la compréhension? Et quelles sont les stratégies de compréhension qu...

De nombreuses recherches du courant nommé « processus-produits » se sont intéressées aux pratiques enseignantes associées à la meilleure évolution des performances des élèves. Ces travaux tentent d'identifier les principes organisateurs de l'activité déployée par l'enseignant pour les mettre en lien avec les apprentissages des élèves. Les premiers...

Comprendre un texte nécessite de piloter cette activité de compréhension à l’aide de stratégies. Or, les enseignants disposent de peu d’outils pour évaluer la connaissances et l’utilisation de ces stratégies. Dans le cadre de l’étude CEDRE menée par la DEPP en fin d’école primaire (6170 élèves) et de collège (6278 élèves), nous validons une échelle...

A travers deux études menées auprès d’étudiants en santé et de professionnels de santé, cette recherche vise à tester l’effet de 2 types de débriefing post simulation, réflexif / procédural, sur l’évolution des connaissances déclaratives, du sentiment d’efficacité et sur la modification des comportements de prise en charge. Les résultats obtenus in...

Transformations affecting higher education are manifold; amongst others one can mention the massification of higher education, trends towards privatization, and changing policy guidelines with a view to unification at the international level. The mobility phenomena accompanying all these transformations represent a challenge for researchers, practi...

The purpose of this study was to explore the effects of hearing disorders, voice disorders, stuttering and dyslexia on the academic performance, the feelings of social rejection and the impact on self-confidence of universities science students in Morocco. 229 students belonging to a biology college and an engineering school of the University Hassa...

The purpose of this study was to explore the effects of hearing, voice disorder, stuttering and dyslexia on the academic performance, the feeling of social rejection, self-confidence of hard science major students in universities in Morocco. 229 students belonging to the University Hassan II Mohammedia –Casablanca representing a biology college and...

This study is related to the VOLUBILIS project "Moroccan and European students: a comparative approach " , which aims to identify the challenges and expectations of Moroccan students. The purpose of this research is to provide information about the course of study and factors leading to students abandoning their studies at University Hassan II of C...

This study is related to the Volubilis project "Moroccan and European students: a comparative approach " , which aims to identify the challenges and expectations of Moroccan students. The education system in Morocco is extrmely diverse; teaching and learning in primary and secondary schools are based on the use of Arabic, while the private system m...

How does one visually represent the use of time? We explored students’ use of graphical metaphors by asking undergraduates at a public French university to generate representations of their personal time-use including: activities, sequence, duration, timing, and frequency. The resulting use of space and form was analyzed by way of an iteratively de...

Learning to read received much attention and the learning to decode and identify words processes are well established. However, much less is known regarding the early development of the reading comprehension abilities. Firstly and according to the simple view of reading, reading comprehension results from reading acquisition and oral language devel...

Dans le cadre de CEDRE, en 2015, ont été évaluées des compétences langagières et de littératie. Cette nouvelle évaluation permet de distinguer différents niveaux de performances : 85 % des élèves ont une maîtrise des compétences qui leur permet de poursuivre une formation ; la performance des garçons est inférieure à celle des filles. Les élèves en...

Manuel pour l'enseignement explicite de stratégies de compréhension et leur utilisation pour la lecture de textes narratifs longs au cycle 3

This paper presents the volution of teachers’ education in France since the opening of the IUFM in the 90’s to the implementation of the last curriculum and the creation of the ESPE.

cette présentation situe l’évolution du système d’enseignement supérieur français au sein du processus de Bologne et utilise des résultats d’enquêtes auprès des étudiants pour évaluer l’atteinte de certains objectifs du processus de Bologne depuis sa mise en oeuvre.

Depuis la mise en place du processus de Bologne en France et l’adoption du système européens de transfert et d’accumulation de crédits (ECTS), le temps de travail étudiant doit être évalué dans chaque formation. En effet, chaque crédit prévu dans la maquette de formation doit correspondre à un nombre d’heures de travail étudiants (temps de particip...

Cet article explore les facteurs qui influencent la réussite académique des étudiants (N = 243) dans les Instituts universitaires de technologie au terme de la première année. Le cadre conceptuel retenu intègre trois familles de variables : des variables motivationnelles, des variables comportementales relevant du « métier d’étudiant » et des varia...

This article aims to explore factors influencing students’ (n = 243) academic achievement in the freshman year of a technological university. The framework contains three families of variables: motivational variables, behavioural variables, and variables indicating students’ academic and sociological background. The results show a positive impact o...

Our research aims to provide data on learning disabilities in students scientific branches, and the causes of failure and Dropout of university students. In this research, we focus on the study of the existence of delays in the completion of schooling, behavior and work and those among them affected by inequalities in their studies. 519 chemistry s...

This study is related to the Volubilis project “Moroccan and European students: a comparative approach”, which aims to identify the challenges and expectations of Moroccan students. The purpose of this research was to provide data about the health status the effects of communication disorders and learning difficulties on self- esteem and academic p...

Depuis les années 80, la France a mené une politique d’accroissement du niveau de formation de sa population. Le concept d’étudiant de première génération (EPG) pourrait permettre de mieux comprendre les phénomènes d’échec ou d’abandon à l’université liés à cette démocratisation. Une enquête menée en 2011-2012 dans les trois types d’institutions (...

Les travaux sur les biais d'auto‐évaluation de sa compétence scolaire ont surtout insisté sur le caractère préjudiciable ou non à l'adaptation psycho‐scolaire et sociale de l'élève (Bouffard & Narciss, 2011 ; Bouffard, Pansu, Boissicat, 2013). Si la controverse sur les effets du biais positif d'auto‐évaluation persiste encore dans la littérature (b...

This study is related to theVolubilis project "Moroccan and European students: a comparative approach”, which aims to identify the challenges and expectations of Moroccan students. The purpose of this research was to provide data about the health status the effects of communication disorders and learning difficulties on self- esteem and academic pe...

Evaluation Formative dans l'enseignement des sciences et mathématiques dans 8 pays européens : résultats de la première étape du projet ASSIST-ME Lyon -2015 Présentation du projet La méthode de recueil de données Les résultats Perspectives

Cet article présente un aperçu du rapport portant sur l' Expérimentation d'une mesure de réduction de la taille des classes en France. U ne réduction de la taille des classes peut produire un effet bénéfique sur les performances scolaires des élèves, si cette réduction est importante et si elle s'applique à des classes de moins de 20 élèves. Selon...

L’enquête a été effectuée en 2011, dans le cadre du projet volubilis qui regroupe l’équipe L’ORDIPU de l’université Hassan-II Mohammedia-Casablanca Maroc et l’équipe des sciences de l’Education et de statistiques de l’Université Pierre Mendès France Grenoble2. Le questionnaire a été envoyé aux étudiants de 3ème année de l’université Hassan-II Moham...

L’enquête a été effectuée en 2011, dans le cadre du projet volubilis qui regroupe l’équipe L’ORDIPU de l’université Hassan-II Mohammedia-Casablanca Maroc et l’équipe des sciences de l’Education et de statistiques de l’Université Pierre Mendès France Grenoble2. Le questionnaire a été envoyé aux étudiants de 3ème année de l’université Hassan-II Moham...

L’enquête a été effectuée en 2011, dans le cadre du projet volubilis qui regroupe l’équipe L’ORDIPU de l’université Hassan-II Mohammedia-Casablanca Maroc et l’équipe des sciences de l’Education et de statistiques de l’Université Pierre Mendès France Grenoble2. Le questionnaire a été envoyé aux étudiants de 3ème année de l’université Hassan-II Moham...

L’enquête a été effectuée en 2011, dans le cadre du projet volubilis qui regroupe l’équipe L’ORDIPU de l’université Hassan-II Mohammedia-Casablanca Maroc et l’équipe des sciences de l’Education et de statistiques de l’Université Pierre Mendès France Grenoble2. Le questionnaire a été envoyé aux étudiants de 3ème année de l’université Hassan-II Moham...

L’enquête a été effectuée en 2011, dans le cadre du projet volubilis qui regroupe l’équipe L’ORDIPU de l’université Hassan-II Mohammedia-Casablanca Maroc et l’équipe des sciences de l’Education et de statistiques de l’Université Pierre Mendès France Grenoble2. Le questionnaire a été envoyé aux étudiants de 3ème année de l’université Hassan-II Moham...

This paper presents the implementation, in school settings, of a research tool that could inform on the detection practices of teachers in estimating the achievement of the stage of assured success in reading among beginning readers. The novelty of this research tool lies in the fact that it is the teachers who carry out the bulk of observations. T...

Apprentissage par simulation pleine échelle en science de la santé. De l’optimisation des comportements à l’augmentation du sentiment d’auto-efficacité La simulation pleine échelle s’impose désormais comme un élément incontournable en matière de formation initiale et continue des professionnels de santé. Cette méthode pédagogique consiste à reprod...

Type I and II diabetes are among the major epidemics of the 21st century. Obesity and lack of physical activity have been identified as major causes of type II diabetes. As no cure exists, changing behaviors remains the most efficient way to improve patients' quality of life. The aim of this action research is to promote physical activity type 2 di...

Our research is intended to provide data on learning difficulties within students from scientific majors and the causes of school failure and abandon phenomena in the university. In this research, we are interested in the study of communication disorders and difficulties that these disorders may result in beyond the only language aspects. 519 chemi...

Our research is intended to provide data on learning difficulties within students from scientific majors and the causes of school failure and abandon phenomena in the university. In this research, we are interested in the study of learning difficulties. 519 chemistry students belonging to the Faculty of Sciences Ben M'sik at the University Hassan I...

If the simple view of reading earlier characterised reading comprehension as a product of decoding and linguistic comprehension, research has evolved to a more complex simple view including speed or fluency as a major factor of reading comprehension. Through this complex simple view approach, multidimensional models of reading comprehension emerged...

Language is serious issue in Morocco. Scientific disciplines are taught in Arabic in secondary education, However, arabisation process is not extended to university. This put students face to a scientific teaching in French language. Consequently, serious linguistic difficulties appear and impact learning. With the university reform, coming into fo...

The purpose of this study was to explore the effects of psycho-communication factors on the academic efficiency of hard science major students in universities in Morocco. Twenty-two age-matched students without psycho-communication disorders also completed the study. A large pool of 229 university students participated in the study. The participant...

Our research is intended to provide data on learning difficulties within students from scientific majors and the causes of school failure and dropping out phenomena in the university. In this research, we are interested in the study of communication disorders and difficulties they may result in beyond the only language aspects. 519 chemistry studen...

Introduction The aim of this action research was to encourage workers to comply with an anti-smoking charter and get them to effectively reduce their tobacco use. Two change procedures were compared: a classic one based on an information campaign and an original one based on the door-in-the-face technique. Method Forty-three smoking workers partici...

Sur les bases des modèles économiques d’allocation du temps développés par G. Becker (1965) et de nombreux économistes depuis lors (L. Lévy-Garboua, 1976 ; P. Stevens et M. Weale, 2004 par exemple), nous proposons une analyse des arbitrages que peuvent réaliser les étudiants de l’enseignement supérieur entre : temps consacré au loisir, temps affect...

A main goal of the ASSIST-ME project is to find out effective combinations of formative and summative assessment methodologies. the UJF-LSE research team as WP3 leader had been in charge of describing and characterising the consortium educational systems with respect to variables and factors relevant to both formative and summative assessment in ST...

A main goal of the ASSIST-ME project is to find out effective combinations of formative and summative assessment methodologies. The UJF-LSE research team as WP3 leader had been in charge of describing and characterizing the consortium educational systems with respect to variables and factors relevant to both formative and summative assessment in ST...

Self-explanations elicited during reading capture the reading strategies used on-line by readers. In this paper, we first describe the results obtained with 79 children from grade 3 to 5 that self-explained during reading a narrative text. Afterwards, we present ReaderBench, a system that automatically assesses the reading strategies. Correlations...