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Publications (91)
Despite legal advances and greater respect for LGTBI individuals, their experience in the education system is still problematic, as they suffer discrimination of various kinds. This homophobic school environment is even more intensified in Physical Education, given the peculiarities of this subject, particularly due to its technical focus and affin...
Objective
To develop an international consensus statement to advise on designing, delivering and evaluating sport-based interventions (SBIs) aimed at promoting social, psychological and physical well-being in prison.
Design
Modified Delphi using two rounds of survey questionnaires and two consensus workshops.
Participants
A multidisciplinary pane...
La escuela es un agente socializador de primer orden con un rol crucial dentro del cambio de actitudes hacia el colectivo LGTBIQ+. El ámbito de la Actividad Física y el Deporte es un espacio cisheteronormativo donde generalmente miembros de dicha comunidad tienden a sufrir discriminación. A partir de una metodología cualitativa basada en un estudio...
This article aims to show and make explicit the exclusion sometimes experienced by children with disabilities and obesity in physical activity (PA) and physical education (PE). Using empirical data from our previous qualitative work, we have engaged in a process of creative writing to present a tale that exhibits how exclusion is experienced by stu...
The number of women in football has considerably grown in Spain, which in addition to increasing its media and social visibility is also attracting academic interest. In this regard, the objective of this article is to understand and interpret the experiences of 15 elite female football players regarding their gender and sexual orientation. The sem...
La formación de grupos en Educación Física parece perpetuarse como un proceso desatendido, reproducido automáticamente e irreflexivo. Así al menos se desprende de la escasísima literatura en español al respecto. Por ello, los objetivos de este artículo pasan por explicitar el estado de la cuestión, problematizando la formación de grupos y aflorando...
La literatura sobre la Educación Física sigue ofreciendo una imagen de asignatura conflictiva en la que se dan numerosas injusticias. Por ello, este artículo pretende describir e interpretar algunos de estos sucesos. A partir de la observación participante, las notas de un diario de campo y entrevistas semiestructuradas a profesoras de un centro pú...
When analyzing social relationships the idea of intersectionality allows for multiple dimensions to be brought forth. In this regard, discomfort becomes the core element of a reflective exercise surrounding the ethnographic fieldwork carried out by two young, white, female researchers as volunteers of sports and physical activities for imprisoned w...
This chapter summarises recent studies on the experiences of lesbian women in sport to provide a better understanding of the body of knowledge on this topic. First, the review provides an overview of research published in English on lesbianism and sport in Europe. Second, it examines the main international studies on lesbianism, focusing on the inc...
Based on empirical evidence, this research aimed to offer a methodical approach to politicizing the apprenticeship of the Sustainable Development Goals (SDGs) through drama performances and agonistic debates from the perspective of the theory of radical democracy. A case study was carried out during an academic year in Physical Education Teaching E...
Gaining access to formal institutions can be problematic for ethnographers. This is especially so when it comes to prisons where people are incarcerated by the state against their will for various crimes committed by them. Here, in such highly controlled environments, some authors have pointed out the lack of openness of correctional facilities to...
Este artículo trata sobre el uso de un cuento motor, creado ex profeso de forma colaborativa por profesorado de Educación Física de Primaria y Educación Superior. La experiencia pedagógica tiene como propósito desarrollar la compasión y la empatía del alumnado hacia la inclusión mediante la cooperación en diferentes retos propuestos. El cuento moto...
Las prisiones están diseñadas para retener y custodiar a las personas internas, pero también para re-educar y reinsertarlas a la sociedad, tal y como recoge la constitución española, y la logp. Para ello, las intervencio-nes de rehabilitación de un centro penitenciario (cp) tienen que satisfacer las necesidades de las personas internas a la par que...
En “Aprender empatía. Inclusión y ética en una experiencia de simulación”, recuperamos el caso de Violeta, una alumna con “Huesos de cristal” que participó en sesiones prácticas, y con la que tanto hemos aprendido. Violeta no solo nos ha servido de inspiración para diseñar pretextos críticos de diversa índole, sino que con ella hemos profundizado e...
Background
Education is increasingly a bureaucratized, standardized and regulated service in which everything is decided by the ‘experts’. There is an abandonment of the concept of education centred on the subject, social progress and collective transformation. Thus, education in general and teacher-training in particular, need innovative approache...
With the mixed schooling a lot of problems has arisen in relation to coeducation and its possibilities to attend girls’ needs. In this sense, Physical Education plays an important role in the reproduction or transformation of gender stereotypes. In its practical development, collective sports are a recurring content in Physical Education classroom...
Resumen La literatura científica ha relacionado en los últimos años la práctica de actividades físicas y deportivas con varios beneficios a nivel físico, psicológico o social y emocional entre los presos, pero existen menos evidencias en cuanto a las presas. Además, esta relación no detalla el tipo de prácticas físicas, lo que evidencia una laguna...
Resumen: Este estudio pone encima de la mesa las posibilidades y limitaciones de la pedagogía crítica como herramienta de concienciación del alumnado de Educación Física en torno a las desigualdades de género. La innovación educativa constaba de 8 sesiones en las que se trabajaba el fútbol a través del aprendizaje cooperativo y los pretextos crític...
Los centros educativos y la educación física deben ser
receptivos a las distintas problemáticas sociales. De ello
depende no solo la transmisión de valores, sino la función
de transformación educativa. Así, este artículo presenta
una actividad que gira en torno al baile y que cristaliza
en una coreografía en la que, explícitamente, se alega en...
Los procesos de participación del alumnado son cada vez más frecuentes en educación, habida cuenta de la necesidad de democratizar las aulas. Con esta intención, en este artículo se teoriza sobre la posibilidad de que esta participación se materialice en forma de negociación, lo que profundiza su sentido. Para ello, se plantean propuestas de negoci...
The basic objective of this study about hidden curriculum (HC) is not only to understand a school experience but also to understand, in general terms, the relationship between schooling and society. This study sets out to explore the ideologies transmitted through HC in the Physical Education (PE) subject as seen through a secondary education class...
El objetivo fundamental de este estudio sobre el currículum oculto (CO)no es solo entender una experiencia escolar, sino comprender a nivel general la relación existente entre la escolarización y la sociedad. Este estudio pretende explorar qué ideologías se transmiten mediante el CO en la asignatura de Educación Física a partir de una clase de Educ...
No estudo que apresentamos, as possibilidades da pedagogia crítica como uma ferramenta para aumentar a conscientização dos estudantes de Educação Física sobre as desigualdades de gênero são postas na mesa. A inovação educacional consistiu em oito sessões de futebol por meio de aprendizado cooperativo e pretextos críticos voltados à reflexão. A pesq...
El profesorado de Educación Física (EF) presenta falta de formación e inseguridad a la hora de atender la diversidad en su aula. Una de las causas que se atribuyen a este problema es la escasa formación que se da al respecto en los estudios relacionados con la formación inicial del profesorado. En este trabajo se presenta un análisis de las guías d...
Este artículo pretende ayudar a entender la forma en que las presas se relacionan con la droga en prisión y cómo la práctica de actividad física juega un importante papel a la hora de prevenir el consumo. El estudio se basa en cinco entrevistas a distintas presas y ex–presas y en un trabajo de campo etnográfico. Los resultados se presentan como una...
Las experiencias de las personas con diversidad funcional en Educación Física (EF) suelen ser poco satisfactorias. En este artículo se estudian las experiencias de Félix, un hombre con miopatía congénita y usuario de silla de ruedas. Escogimos a Félix a propósito, debido a su historial educativo vinculado a las ciencias del deporte y la enseñanza d...
El objetivo de este artículo fue explorar el significado que las diferentes prácticas físicas realizadas en prisión
adquirían para las mujeres con respecto a las relaciones interpersonales, y asociarlo con la fase de construcción de su nueva
identidad desarrollada durante el encarcelamiento. A partir de una investigación cualitativa donde se entrev...
Mediante la entrevista semiestructurada a tres profesoras de Educación Física participantes en un estudio etnográfico, los resultados refuerzan la relación entre la historia deportiva previa y la socialización profesional con el modelo técnico imperante. Esta identidad del profesorado se refleja en su quehacer cotidiano, en el que, a pesar del disc...
Ability is a social construction that influences the access to recognition of people in the field of physical activity and sports (PASS) and in PE in particular. However, the notion of ability is defined in a simplistic and traditional manner and, consequently, experiences of symbolic violence are visible for those with specific body and tastes tha...
Resum El pati de les escoles és un espai atapeït de fenòmens que, entre altres coses, ens proporcionen una idea sobre com funcionen el poder, els estereotips i les discriminacions al si de l'educació. El nostre objectiu passa per presentar algunes dades al respecte, relatives a un context concret de primària. L'estratègia narrativa usada atorga veu...
Resumen: El objetivo de esta investigación fue explorar y comprender la percepción del alumnado del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFD) sobre el concepto de habilidad en Educación Física (EF). Para tal fin, se realizaron 7 grupos focales con 14 estudiantes de diferentes cursos del Grado en CAFD. Los resultados revelaron qu...
La sociedad en general y la educación en particular demandan nuevas formas de plantear el proceso de enseñanza y aprendizaje que deben estar en consonancia con los actuales paradigmas educativos y con las demandas sociales. Una estrategia de cambio a adoptar es
la implementación de innovaciones educativas de forma colaborativa. En este caso, se de...
RESUMEN El objetivo del presente estudio fue analizar el efecto percibido de una intervención docente en el área de Educación Física basada en evaluación formativa y compartida. Se realizó una intervención a 340 participantes voluntarios (239 mujeres), divididos en grupos control (n = 206) e intervención (n = 134). Antes y después de la intervenció...
In capitalist societies, where discipline and control are dominant concepts, prisons are a warning tool about the consequences of non-conformity. In this context, prisoners are exposed to a type of power that is used as a corrective technique to transform them into docile and useful citizens. However, such power is not static and inmates can create...
Resumen. El objetivo de esta revisión fue identificar los beneficios y las barreras que perciben las mujeres encarceladas durante la práctica de actividades físico-deportivas. La búsqueda se realizó partiendo de tres áreas-actividades físico-deportivas, prisión y mujer-la cual finalizó con 33 estudios de los cuales se seleccionaron 27 que analizaba...
En el presente artículo se ha pretendido conocer y comprender la influencia que ejerce el fútbol en mujeres presas con respecto a las relaciones interpersonales. En este estudio de corte cualitativo los datos han sido recolectados mediante entrevistas a 16 mujeres que han experimentado el encarcelamiento, una educadora social y cinco jugadoras (vol...
Research continues to highlight how gender is reproduced through pedagogical practice in Physical Education (PE), but there has been much less focus on how it might be challenged. This paper reports on an intervention that used cooperative learning and critical reflection to challenge gender relations in PE, using football, in a school in Valencia,...
De un tiempo a esta parte parece que la educación ha perdido el sentido transformador que, desde diversas posiciones, se le había asignado. Sin embargo, las crisis que azotan nuestras sociedades exigen de esfuerzos variados y contundentes, algo que la escuela está en disposición de ofrecer. La función transformadora de la educación concierne igualm...
Se ha criticado a las pedagogías críticas haber tenido un escaso desarrollo práctico, por la dificultad de traducir los postulados teóricos a las prácticas pedagógicas concretas. Este libro nace con el propósito de salvar dicha crítica y mostrar una amplia variedad de experiencias nacionales e internacionales que están llevando a cabo diferentes gr...
The purpose of this study was to examine the perceived effect of a physical education teaching intervention by applying formative and shared assessment. The experiment was applied to 340 volunteers (239 women), divided into control (n = 206) and intervention (n = 134) groups. A test and a retest (after the trial) were conducted to assess perceived...
En los últimos años la realidad educativa universitaria muestra atisbos de cambio. Entre otras innovaciones, ha supuesto la introducción de nuevas formas de evaluación, despertando así el interés científico que merece. Concretamente, la evaluación formativa y compartida se desarrolla en itinerarios de evaluación que tratan de adaptarse a las necesi...
Pupils with disabilities have been found to experience a narrower physical education curriculum and participate less frequently than pupils without disabilities. A lack of knowledge, skills, relevant experiences and confidence amongst physical education (PE) teachers has been said to contribute to these differential educational experiences. This ar...
Our aim doing this systematic review was to identify and analyze studies about women prison inmates' engagement in sport and physical activities. The review was conducted in three areas -sport and physical activities, prison and women- and based on information obtained from different databases. Through a selection process we singled out 33 empirica...
El objetivo de este trabajo fue mostrar el grado de participación del alumnado en las diversas experiencias educativas llevadas a la práctica por profesorado perteneciente a un grupo de innovación educativa relacionadas con la evaluación formativa a través del uso de edublogs. Para ello se analizaron 27 acciones formativas distintas en las que part...
El objetivo de este trabajo fue mostrar el grado de participación del alumnado en las diversas experiencias educativas llevadas a la práctica por profesorado perteneciente a un grupo de innovación educativa relacionadas con la evaluación formativa a través del uso de edublogs. Para ello se analizaron 27 acciones formativas distintas en las que part...
Sport is nowadays part of the prison landscape and it receives a (re)educational role. Nevertheless, it is unknown how are they developed and the professionalization features of the staff in charge of these activities. Therefore, a sample of 341 professionals from prisons located in five European countries responded to a survey conducted to explore...
Como uma forma de pesquisa narrativa, autoetnografía enfatiza a parte mais pessoal do processo de investigação. Neste artigo, a história autoetnografica é usada para refletir sobre o trabalho de campo de um estudo etnográfico anterior realizado no pavilhão desportivo de uma prisão espanhola de segurança máxima. Os dados recolhidos nesse momento são...
A pesar de los mandatos legales, los libros de texto siguen manteniendo un tratamiento discriminatorio en cuestiones de género. Así, la revisión de la literatura al respecto muestra evidencias de que deberían cuestionarse las características del currículum oculto. En este sentido, el trabajo que presentamos tiene como propósito analizar la presenci...
The purpose of this study is to systematically review the socio-critical research on teaching physical education (PE) and PE teacher education (PETE) between 1999 and 2014. The procedure followed a four-phase approach: (a) searching publications through four international databases; (b) meeting inclusion criteria; (c) refining selection to identify...
The aim of this study was to evaluate differences in physical education students' perception on an educational innovation based on formative and peer assessment through the blog-osphere. The sample was made up of 253 students from two Spanish universities. Data was collected using a self-reported questionnaire and t tests were employed in order to...
Sport is nowadays part of the prison landscape and it receives a (re)educational role. Nevertheless, it is unknown how are they developed and the professionalization features of the staff in charge of these activities. Therefore, a sample of 341 professionals from prisons located in five European countries responded to a survey conducted to explore...
Despite legal regulations, textbooks still maintain a discriminative treatment towards women. Current evidence suggests that aspects on the hidden curriculum need to be addressed. The purpose of this study is to analyse the presence of women in two textbooks, edited respectively by Teide and Serbal publishing houses, and used in ninth and tenth gra...
El objetivo de este estudio es conocer cómo percibe el alumnado de Formación Inicial del Profesorado de Educación Física la aplicación de un modelo de evaluación formativa, centrándonos en las ventajas, dificultades y grado de satisfacción. El estudio se realizó con una muestra de 136 estudiantes de la Facultad de Magisterio. Se aplicó la Escala CM...
Educative inclusion more and more reports situations in which the necessity of setting specific proposals become clear, like the inclusion of a student with Imperfect Osteogenesis (IO) in Physical Education. Thus, we present an initiative, based on a previous inclusive experience (Martos-García & Valencia-Peris, 2016), where a person with IO was si...
El artículo presenta un cuento motor en el que se van planteando retos grupales que hay que superar con la presencia de alumnado con diversidad funcional. Se pretende provocar una reflexión crítica acerca de las emociones que el propio cuento evoca.
En este trabajo se presenta una experiencia de evaluación formativa a partir de una blogosfera (red de blogs educativos). En la asignatura de Didáctica de la Educación física en Educación primaria (asignatura troncal de 2º curso de Grado de Maestra/o en Educación primaria) se planteó una actividad de aprendizaje consistente en el diseño de una unid...
El objetivo principal de este trabajo es indagar en la experiencia de inclusión educativa vivida por una alumna con osteogénesis imperfecta y por sus compañeras en una asignatura universitaria con contenidos relacionados con la educación física. La recogida de datos sobre la experiencia se realizó a lo largo de un cuatrimestre a partir de conversac...
Este artículo tiene como finalidad describir críticamente el proceso de negociación del currículum en Educación Física en las etapas de
secundaria y bachillerato, poniendo encima de la mesa los problemas que pueden surgir y aportando algunas soluciones para difundir su uso y aumentar
de este modo la participación del alumnado en los procesos educat...
This study aims to know how Physical Education studies during initial training perceive the implementation of a model of formative evaluation, focusing on advantages, difficulties and level of satisfaction. The study was conducted with a sample of 136 students from the School of Education. The CMEFIEF Scale was applied and descriptive and inferenti...
Este artículo tiene como finalidad describir críticamente el proceso de negociación del currículum en Educación Física en las etapas de secundaria y bachillerato, poniendo encima de la mesa los problemas que pueden surgir y aportando algunas soluciones para difundir su uso y aumentar de este modo la participación del alumnado en los procesos educat...
The use of alternative forms of representation has been a key issue within the social sciences for a long time, as a postmodern response to the limits of positivist science. However, its use in the field of Physical Activity and Sport Sciences is scarce, as in qualitative research. In this paper, we present an ethnography fiction story that attempt...
Ikerketa honen helburua espetxean jarduera fisikoa egiteak emakumezkoentzat duen esanahia eta haien bizi-kalitatean duen eragina aztertzea da. Elkarrekintza sinbolikoa metodologiaren ardatza izan da, eta elkarrizketa sakonaren bidez, 2014an Gipuzkoako eta Arabako bost emakume preso ohien bizipenak jaso eta aztertu dira. Datuek adierazi dute jarduer...
El uso de formas alternativas de representación viene siendo objeto de debate en las ciencias sociales desde hace tiempo, como una respuesta posmoderna a los límites de la ciencia positivista. Sin embargo, su uso en las ciencias de la actividad física y el deporte es minoritario, tanto como la investigación cualitativa. En este caso, presentamos un...
El uso de formas alternativas de representación viene siendo objeto de debate en las ciencias sociales desde hace tiempo, como una respuesta posmoderna a los límites de la ciencia positivista. Sin embargo, su uso en las ciencias de la actividad física y el deporte es minoritario, tanto como la investigación cualitativa. En este caso, presentamos un...
Aquest volum recull les principals modalitats d'esport autòcton presents en el territori valencià a partir de les aportacions d'una trentena d'investigadors i investigadores de la Universitat i d'altres especialistes en divulgació popular. Catàleg de l'exposició pionera sobre la importància de l'esport tradicional valencià s'aborda especialment les...
Basque pilota is a traditional sport played mainly by men. A project emerged in 2005 to promote female participation: Emakumea Pilotari (Woman pelota player). In this article we present the main points that emerged from an ethnographic study of the social relationships that playing Basque pilota can provide. The study was carried out in 2011-2012 s...
El artículo trata de mostrar los resultados de llevar a cabo una investigación en un centro de secundaria durante el curso 2010-2011, con un grupo de alumnos de tercero de secundaria de educación física, con los que se aplicó una programación de aula (PA) afín a la pedagogía crítica y diseñada bajo dos principios de procedimiento: el fomento de la...
Nos proponemos analizary exponer los principales problemas y las ventajas encontrados en la aplicación de edublogs en la docencia universitaria. Recogemos la sistematización de las experiencias prácticas desarrolladas en el marco de una red de innovación docente, formada por un grupo interdisciplinar de 43 profesoras y profesores de 9 universidades...
En este trabajo se presenta una experiencia de uso de blogs como red de aprendizaje o blogosfera educativa, desarrollada durante los cursos académicos 2012-13 y 2013-14, y que forma parte del proyecto de innovación educativa Edublogs y aprendizaje colaborativo, fi nanciado por la Universitat de València. En
este contexto, los profesores responsable...
Los viejos juegos de pelota han quedado recluidos en dos zonas concretas del Estado español y su situación es de cambio ante los retos de la globalización. Este artículo se ocupa de los juegos directos practicados en comarcas del País Vasco y Navarra y del País Valenciano, juegos con grandes similitudes, tanto de contextualización como de lógica de...
Los juegos han estado basados tradicionalmente en el pacto previo de las condiciones del desafío entre dos bandos. Mediante el pacto, se equilibraban las posibilidades de los contendientes de conseguir la victoria, pues se analizaban las características de los jugadores y sus habilidades y se introducían modificaciones. Esto ha ocurrido de la misma...
Els jocs han estat basats tradicionalment en el pacte previ de les condicions del desafiament entre dos bandols. Mitjancant el pacte, s’equilibraven les possibilitats dels contendents d’aconseguir la victoria, perque s’analitzaven les caracteristiques dels jugadors i les seves habilitats i s’introduien modificacions. Aixo ha ocorregut de la mateixa...
Sport practices belong to the prison’s landscape. Nevertheless, there is a lack of knowledge about the role they play in prisons ordinary life. Therefore, we developed an ethnographic study, mainly located in the sports hall of a Spanish prison, to understand exercise and sport meanings among inmates, workers, educators and monitors. Data indicate...
Drawing on data generated by a two-year ethnographic study in a high security Spanish prison, this article explores the multiple meanings given to the social practices of sport and physical activity. We provide details of the following key themes that emerged from the analysis: (a) escaping time; (b) perceived therapeutic benefits; (c) social contr...
RESUM Lobjectiu daquesta etnografia consisteix en comprendre les interpretacions i significats que les persones preses i els treballadors de la presó tenen dels successos que ocorren al poliesportiu duna presó. Aconseguit laccés a la presó i als diversos collectius informants, es recullen dades durant dos anys. L investigador, com un instrument rec...
Inclusion becomes another step towards the effectiv e practice of people with disability in sports, due to its focusing on the learning proc ess. So, we do not have to generalise passive roles o parallels tasks. In this paper, I d escribe the collaborative and reflexive process between the teacher and the student to chan ge the practices of Pelota...
