Amelia Sanz

Complutense University of Madrid | UCM · French Department

Introducción Amelia SANZ CABRERIZO

Our starting point is the hypothesis that we live in a post-digital and post-global era, even a post-data one. In this current time, our objects of study have become transmedial and the different media versions of a product cannot be separated one from the other, but rather should be taken as one single object. These transmedial cultural objects ar...

The launching of Google Books and of Google Earth in 2004 could be considered a symbolic landmark for building memories. In this context, we consider that digital literatures are a very useful workbench for exploring the consequences of global digital circulation as a factual process but also as an imaginary storytelling. Literatures born digital c...

This article explores Constance Garnett’s work on Tolstoy’s famous treatise The Kingdom of God Is within You as well as on his other works. Through various archival materials from the Tolstoy museums in Moscow and at Yasnaya Polyana, the paper traces Constance Garnett’s thorough and hard work, and her communication and collaboration with Leo Tolsto...

The launching of Google Books and of Google Earth in 2004 could be considered a symbolic landmark for building memories. In this context, we consider that digital literatures are a very useful workbench for exploring the consequences of global digital circulation as a factual process but also as an imaginary storytelling. Literatures born digital c...

Information and communications technology and technology-enhanced learning have unquestionably transformed traditional teaching–learning processes and are positioned as key factors to promote quality education, one of the basic sustainable development goals of the 2030 agenda. Document annotation, which was traditionally carried out with pencil and...

Este artículo presenta las ventajas y desafíos de una investigación realizada a partir de la prensa digitalizada con métodos y herramientas digitales, tanto para las ciencias humanas en general, como para los estudios literarios y de la mujer en particular. Plantea la transformación de las condiciones de investigación que ha traído consigo la digit...

The launching of Google Books and Google Earth in 2004 could be seen as a symbolic landmark in the configuration of memories and localization in space. Should we be getting ready for a change in literary reading and writing? It is time we asked whether interrelations on a global scale in digital environments have altered the patterns of production...

http://dx.doi.org/10.5007/1807-9288.2016v12n2p4 Desde 2008, las nuevas redes sociales de lectores han crecido (BookGlutton, Kindle Highlights, Readmill, etc.). Ofrecen a sus usuarios la posibilidad de anotar libros y compartir sus reflexiones a través de dispositivos electrónicos (tabletas, ordenadores, etc.) o interfaces de escritura. Estas escri...

@note is a rich-internet application for the collaborative annotation of digitized literary texts. It enables the collaborative definition of annotation activities by a community of annotation managers, as well as the collaborative accomplishment of these activities by communities of annotators. For this purpose, @note lets annotator managers defin...

This article discusses the reception of electronic literature, focusing on the development of new literary reading rituals in electronic environments in the Hispanic world. It consists of three parts: a revision of the situation of Hispanic reader communities in the electronic environment; the description of the results of a series of literary on-s...

In the mid-1990s, the Library of the Complutense of Madrid (UCM) applied the growing body of new technologies to a pioneering project: the digitization of a valuable collection of biomedical books. The result of the project was the Dioscorides Digital Library. Up to 2006, however, the pace of digitization was very slow, resulting in only 3,000 book...

http://dx.doi.org/10.5007/1807-9288.2010v6n1p21 En este artículo presentamos el Campus Virtual de la Universidad Complutense como una puesta estratégica de nuestra universidad. Se explican los tres grandes retos que rigen del Campus Virtual como son la incorporación al Espacio Europeo de Educación Superior, la internacionalización de la enseñanza,...

In the present paper, we take as a starting point the debate on the relationships between the changes in writing supports and the changes in reading rituals, defending the need to pluralize the models and functions of literary reading so as to be able to approach different typologies of literary digital texts. Firstly, after revising and situating...

http://dx.doi.org/10.5007/1807-9288.2009v5n2p92 Este trabajo recorre las posibilidades y obstáculos con los que se enfrenta la lectura de las literaturas en pantalla. Partiendo de un repaso histórico de los grandes cambios en los soportes para la escritura y los modelos de lectura, se señalan necesidades e hipótesis para la investigación sobre dif...

This report presents the work of LEETHi (Spanish and European Literatures from Text to Hypertext ), a research group based at Universidad Complutense Madrid, whose projects have focused on the teaching of literature from an intercultural perspective while also helping students to develop competence in information literacy, following the impact of e...

Guías hipertextuales para las lecturas obligatorias en el marco de las actividades académicamente dirigidas (Hypertextual guides for compulsory readings in the frame of academically-led activities) was a research Project subsidized by the Complutense University of Madrid in year 2002 and implemented by the L.E.E.T.HI research group. The hypertextu...

Este artículo trata de conectar la noción de imagen o esquema básico, formulada por Lakoff, con el análisis del imaginario colectivo desarrollado por René Kaës (sobre el preconsciente) y por Gilbert Durand (sobre los esquemas del imaginario), en un intento de atraer hacia la hermenéutica literaria las hipótesis de la semántica cognitiva. Así, se an...

La tesis estudia la reutilización que los escritores franceses hacen de la materia de granada durante el reinado de Luis XIV. Una metodología básicamente estructural sirve para esbozar y desarrollar hipótesis teóricas sobre estos procesos de reescritura. Así, se señalan desplazamientos semánticos, atribución de nuevas funciones y permanencia de est...

Départs En ces temps où le poète a cessé d'être prophète, lorsque la culture n'appar-tient pas seulement au livre et que la littérature a cessé d'être uniquement nationale, une démarche salutaire consisterait à décliner au pluriel un certain nombre de concepts traditionnellement voués à une définition bien trop homogène, comme « culture », « nation...

La UCM está apostando de forma decidida por un Campus Virtual que proporcione a todos los universitarios nuevas posibilidades de enseñanza y de aprendizaje en el marco de un modelo mixto; esto es, presencial y virtual.En este sentido, el llamado «software libre » parece ir en la dirección que reclama la sociedad del conocimiento y la institución un...

Este documento recoge una síntesis de las experiencias de algunos grupos de investigación y profesores de Filología, presentadas en la Jornada Científica del 5 de noviembre de 2008, sobre el impacto que están teniendo las herramientas informáticas en los métodos de enseñanza, aprendizaje e investigación filológicos, así como los beneficios y perjui...

Memoria final de los proyectos de innovación y mejora de la calidad docente (PIMCD) concedido a la Facultad de Filología en el año 2008 por el Vicerrectorado de Desarrollo y Calidad de la Docencia. Presenta la metodología, recursos empleados y resultados obtenidos respecto de tres objetivos: 1) Formación y apoyo a los profesores en el uso del CV y...

Este documento es un manual dirigido al estudiante de Filología para ayudarle a desarrollar las destrezas transversales básicas: escriturales, informáticas, informacionales. Para ello, este manual está dividido en tres partes: la escritura, la informática y la información. Cada una comienza con un esquema que describe las competencias que se consid...

System requirements: IBM PC or compatible; Microsoft Windows; monitor; CD-ROM drive. Thesis (doctoral)--Universidad Complutense de Madrid, 1991. Includes bibliographical references.

La IV Jornada del Campus Virtual de la Universidad Complutense que aquí presentamos ha pretendido, un año más, hacer visible lo invisible por virtual, esto es, servir de escaparate para las experiencias, iniciativas, balances y prospectivas realizadas por los profesores y los estudiantes de la UCM a lo largo del curso 2006-07. Para estas Jornadas s...

La V Jornada de Campus Virtual Filología de la Universidad Complutense se ha centrado en las buenas prácticas e indicios de calidad que, en su actividad cotidiana, ponen de manifiesto centros, profesores y estudiantes dentro de nuestro Campus. En el momento de definir las buenas prácticas si queremos estar en condiciones de reconocer y evaluar el t...