Sultan Qaboos University
Question
Asked 20th Jan, 2021
SmartPLS: What should I do if discriminant validity HTMT>0.90?
Dear researchers,
I have HTMT larger than 0.9, and I have read the article by Henseler et al (2015) :A new criterion for assessing discriminant validity in variance-based structural equation modeling, so I tried to run bootstrapping to check HTMT inference, but the results still look not good. What should I do now? I need to submit thesis in two weeks, so I don't have time to collect data again.
Most recent answer
Maybe it can help
Popular answers (1)
National University of Ireland, Maynooth
All Answers (9)
Sultan Qaboos University
For HTMT, you may re-do it using the HTMT2 instead, a newlyfound and improved version from the traditional HTMT. It is softer. Refer to:
You can use this online calculator to provide HTMT2, and enter the correlation matrix manually to get the particular result:
4 Recommendations
University of South-Eastern Norway
Hi,
I do not think HTMT2 will solve the issue. HTMT2 is more stricter than the original HTMT. I think the issue is more related to design of the study and use of measurement items. Besides, have you cleaned data for straight lining?
University Multimedia Nusantara
You can run Factor reduction analysis at SPSS with varimax method. Variables that have close value means highly correlated. You should delete items that highly correlated
2 Recommendations
Similar questions and discussions
Related Publications
Bu çalışmada marka faydasının; fonksiyonel, deneyimsel ve sembolik faydalarının marka tutumuna, marka tutumunun da satın alma niyetine olan etkileri araştırılmıştır. Aynı zamanda marka faydası boyutlarının marka tutumu üzerinden satın alma niyetine olan dolaylı etkilerine bakılmıştır. Bu araştırmanın evrenini Vakko ve Beymen markaları ürünleri satı...
Bu çalışmada destinasyon imajının; destinasyonun algılanan kalitesi ve destinasyon memnuniyetine, destinasyonun algılanan kalitesinin de destinasyon memnuniyetine etkileri araştırılmıştır. Aynı zamanda destinasyon imajı ile destinasyon memnuniyeti arasındaki ilişkide destinasyonun algılanan kalitesinin aracılık rolüne bakılmıştır. Bu araştırmanın e...
Motivasi belajar merupakan faktor pendukung sekaligus faktor penghambat dalam mencapai tujuan pembelajaran. Motivasi belajar merupakan satu hal yang sangat berpengaruh terhadap hasil belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan model blended learning dalam meningkatkan hasil belajar melalui motivasi belajar siswa. P...