Figure 1 - uploaded by Halil Sunar
Content may be subject to copyright.
Source publication
As tourism is a labor-intensive industry, it is quite difficult to set standards. Therefore, tourism industry is one of the industries needed by qualified personnel most. The purpose of this study is to determine Selçuk University Faculty of Tourism students' perceptions of tourism industry. The study employed the quantitative research method and u...
Similar publications
The literature shows that teachers and preservice teachers have negative sentiments and
attitudes towards inclusive education. Considering this problem, this research aims to
inquire the effect of the microteaching practices for science teachers' sentiments, attitudes and concerns about inclusive education. The research is designed by quantitative...
Citations
... One of the main features of world tourism at the present stage is its sustainable development, which has been reflected in the documents of the United Nations, the World Tourism Organization and is now a historical fact. Today, an understanding of sustainable development in the tourism industry is increasingly gaining a general awareness of the unity of environmental, social, political and economic problems [1][2]. ...
This study aims to reveal which factors and their indicators are significant (primary) for sustainable tourism from the point of view of the travellers themselves. The study was conducted in two stages and involved 415 (first phase) and 577 (second phase) respondents. The first stage was conducted online and personal communication, which allowed to question respondents in detail. The second stage was conducted only online using polls on Facebook, Twitter, Google Docs and email. Primary data were presented in the form of respondents' submissions, obtained as a result of observation through the distribution of questionnaires. Results were processed using a priori ranking technology - expert methods - using MS Excel for automatizing the process. The study revealed what factors generally accepted today and their indicators are significant (primary) from the point of view of the travellers themselves. The division of the empirical part of the study into two components allowed for a more detailed review of the opinions of the respondents and the identification of 9 leading indicators. This article draws attention to the fact that it is necessary to study phenomena not only from a theoretical point of view but also to test empirically, involving the participants in the process. The study will be useful for countries and regions that are committed to sustainable tourism. Technology, as a whole, can be used in any industry where people's opinion matters. The study is based on the theoretical basis of modern researchers and is supported by an experiment involving direct participants in the process (travellers), i.e. allows you to uncover sustainable tourism and factors affecting it from different angles.
Kitabın birinci bölümünde Dr. Öğretim Üyesi Ömür Hakan Kuzu, yükseköğretimin değişimi ile ilgili ilk dönem, modern dönem ve sonrası şeklinde literatürdeki “üç kuşak” değerlendirmeyi baz alarak günümüzdeki güncel kavramları arka plandaki bağlamlarıyla tartışmıştır. İkinci bölümde Öğretim Görevlisi Doktor Deniz Koyuncuoğlu, son kuşak üniversitelerin temel yapısı haline gelen girişimciliğin ve yenilikçiliğin boyutlarını irdelemiş ve turizm yükseköğretimi için bir model önerisinde bulunmuştur. Üçüncü bölümde Öğretim Görevlisi Halil Sunar ve Doktor Öğretim Üyesi Nihat Demirtaş, bütün sosyo-politik ve sosyo-ekonomik yapılar gibi üniversiteleri ve özelde de turizm eğitimi veren kurumları etkileyen küreselleşme ve sonucundaki uluslararasılaşma konularını rakamsal verilerle ele alınmıştır. Dördüncü bölümde günümüzün fenomeni haline gelen dijitalleşme ve teknolojik dönüşüm modelleri ve gelecek senaryoları ele alınarak bu gelişmelerin turizm yükseköğretimi üzerindeki etkileri Doç. Dr. Alper Ateş ve Öğretim Görevlisi Fikret Gökçe tarafından değerlendirilmiştir. Beşinci bölümde Öğretim Görevlisi Halil Sunar ve Öğretim Görevlisi Bilal Erdem, yükseköğretimde kurumsallığın birinci boyutu olan stratejik yönetim üzerine gelişmeleri incelemiş ve uluslararasılaşma stratejileri üzerinden detaylı açıklamalarda bulunmuştur. Yükseköğretimde kurumsallaşmanın ikinci boyutu olan sürdürülebilirlik konusu da altıncı bölümde Öğretim Görevlisi Doktor Mehmet Şahin tarafından değerlendirilmiş ve turizm yükseköğretimi için söz konusu yeniden yapılanmalarda öncelikle dikkate alınması gereken temel değerler ile ilgili olarak açıklamalarda bulunulmuştur. Son bölümde ise Doktor Öğretim Üyesi Ömür Hakan Kuzu, turizm yükseköğretiminde ve turizm lisans eğitimi veren kurumlarda eğitim ve araştırma misyonlarının çatışmalı ilişkisinde yaşanan son gelişmeleri ve tartışmaları gözler önüne sermiştir.
Ülke ekonomilerinin önemli gelir kaynaklarından biri olan turizm sektörü günümüzde önemini daha da artırmış durumdadır. Turizm, özellikle gelişmekte olan ülke ekonomilerine katkısıyla öne çıkan bir sektördür (Ateş, Sunar, Kılınç, & Yıldırım, 2020: 523). Hem turizm gelirleri açısından hem de yaratmış oldu- ğu istihdam açısından turizm artık ülke yöneticilerinin daha da önemle üzerinde durduğu bir sektör halini almıştır. Bu sebeple turizm alanında eğitimli çalışanlara olan ihtiyaç da artmıştır. Ülke yönetimleri turizm eğitimine yatırım yaptığında karşılığını çok daha fazla şekilde almaktadır. Bu bilinç ile artık günümüzde turizm eğitimine çok daha fazla önem verilmektedir. Sürdürülebilirlik birçok alanda olduğu gibi eğitim alanında da önemlidir. Sürdürülebilir eğitim modelleri her geçen gün geliştirilmektedir. Tüketim alışkanlıklarından kaynaklı olarak ortaya çıkan sürdürülebilirlik sorunu, eğitim alanında da görülmektedir. Bu alanda eğitim kilit rol oynamaktadır. Hem sürdürülebilirlik alanında bireylerin eğitilmesi sağlanırken hem de bu doğrultuda sürdürülebilir eğitim modelleri geliştirilmektedir. Sürdürülebilirlik açısından eğitim alanında özellikle üniversitelere büyük görevler düşmektedir. Yükseköğretim kurumları sürdürülebilirliği sağlamada ve gelecek nesillerin ihtiyacı olan kaynakları korumada önemli bir role sahiptirler. Turizm alanında sürdürülebilirliğin sağlanması yine sürdürülebilir turizm eğitimi sayesinde olacaktır. Her ne kadar orta öğretim kademesinde de turizm eğitimi verilse de yükseköğretimde verilen turizm eğitimi ve bu eğitimin sürdü- rülebilirliği ülkelerin turizm politikalarını da doğrudan etkileyecektir. Bu noktada turizm yükseköğretiminin sürdürülebilirliği konusunda paydaşlar arasında fikir birliği olsa da bu konuda tam anlamıyla yeterli adımların atıldığı söylenemez. Turizm yükseköğretiminin sürdürülebilir bir yapıya sahip hale gelebilmesi için141 tüm paydaşlar üzerlerine düşen görevleri yerine getirmelidirler. Aynı zamanda turizm eğitiminde belirli değerler çerçevesinde adım atmak gereklidir. Özellikle yükseköğretim seviyesinde turizm eğitimin belirli değerler etrafında birleşmesi gerekmektedir. Özellikle eğitim hayatı bittikten sonra turizm alanından mezun olmuş kişilerin gerek iş hayatında gerekse yaşadıkları yerlerde yönetici ve lider rolünü üstlenebilmeleri için turizm yükseköğretimi değerleri önem taşımaktadır. Bu değerler yönetim, bilgi, profesyonellik, etik ve karşılıklı saygı olmak üzere beş grupta toplanmaktadır. Bu değerler çerçevesinde verilen turizm eğitimi sayesinde bireyler turizm alanında çok daha etkin ve yeterli bir konumda olacaklardır.
