Fig 4 - uploaded by Martín Monteiro
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En este trabajo se proponen un conjunto de experiencias de Física orientadas a enseñanza media y primeros años de la enseñanza superior que se realizan gracias al empleo de teléfonos inteligentes. Estos dispositivos de uso sumamente extendido en todo el mundo suelen contar con un conjunto de sensores: aceleración, rotación, sonido, luminosidad, pro...
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El presente artículo tiene por objetivo describir el proceso de atención interdisciplinario, brindado por los profesionales del Centro de Atención Integral a Víctimas de Delitos Violentos de Viña del Mar a una familia que sufrió la victimización sexual intrafamiliar en varios de sus integrantes. Esta victimización sexual fue, en todos los casos, pr...
Resumen En este trabajo se describen las experiencias en la impartición de la asignatura Física apoyada en un curso sobre Moodle para la carrera de Ingeniería Informática de la CUJAE, en La Habana, durante los años 2009 y 2010. Se relacionan los antecedentes del trabajo, los criterios seguidos para diseñar el curso a distancia haciendo énfasis en l...
En el presente trabajo se estudia la promoción artística del arzobispo don Lope de Mendoza (1400-1445) en dos de las villas costeras más destacadas de la Tierra de Santiago: Muros y Noia. Se ha dejado de lado el patronazgo episcopal en la propia Compostela y Padrón por haber sido tratado por la historiografía, optando por abordar conjuntos monument...
En este trabajo, se proponen una serie de experimentos, relativamente sencillos, destinados a medir la velocidad de la luz, en diferentes medios, dentro de un ámbito docente. De este modo, se describen, paso a paso, los diversos métodos y procedimientos que pueden llevarse a cabo, en un entorno de laboratorio universitario, para medir con qué veloc...
Esta Introducción a la Mecánica resume las experiencias del autor en la impartición de
conferencias, clases prácticas y laboratorios durante muchos años en diversas facultades de la Universidad de La Habana. Se trata en todo momento de hacer énfasis en la relación de los contenidos del curso con los resultados experimentales que condujeron a las le...
Citations
... Una manera de contribuir a la solución de ésta problemática es la implementación, con enfoque didáctico, de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), de bajo costo y gratuitas. En esta dirección se encuentran diversos trabajos que utilizan la cámara digital como instrumento de laboratorio en la física (Sour, 2005), (Carreras, 2007), (Calderón, Núñez, y Gil, 2008), (Dias, 2009), (Moraes et al, 2009), (Pérez-Millán, 2009), (Vieira y Lara, 2013), (Gil, 2014), y (Monteiro, Cabeza, y Arturo, 2014). En este trabajo se explica cómo utilizar la cámara fotográfica del smartphone para desarrollar experimentos de cinemática por medio de un método más sencillo que los presentados en los artículos anteriores. ...
Este artículo presenta cómo usar la cámara fotográfica del Smartphone, equipo de uso cotidiano y fácil acceso, en el estudio del movimiento parabólico y la caída libre de objetos. Se utilizó el programa Paint, del sistema operativo Windows, para obtener los píxeles de las imágenes tomadas en las direcciones horizontal y vertical de los puntos de la trayectoria de los objetos, y luego convertirlos en unidades de longitud mediante una calculadora conversor disponible en la web. Estos datos fueron tabulados y graficados en Excel. El método empleado, sencillo y asequible, permite la interacción entre teoría y práctica en la enseñanza
de la física, en la educación media y en cursos introductorios a nivel
universitario, sin necesidad de un laboratorio sofisticado y de alto costo.
... Esto permite además que los alumnos puedan trabajar desde su casa, a su propio ritmo, independizándose del laboratorio en el caso que sea necesario. De esta manera se incluye otro posible uso de los Smartphones para interactuar con el mundo físico fuera del aula más allá de los conocidos sensores [11][12][13]. ...
We show here how to create from digital films using the well-known software Tracker stroboscopic photos in order to analyze different types of movements. The advantage of this procedure is that it is possible to analyze the printed photo or on a computer screen in an intuitive way for the students. After presenting a historical perspective of the use of stroboscopic photos in secondary education we discuss several examples: the movement of a remote control car, an elastic planar collision, the movement of a projectile and also an experiment in electromagnetism, more specifically, the discharge of a capacitor measured using an analog multimeter.
... Una manera de contribuir a la solución de ésta problemática es la implementación, con enfoque didáctico, de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), de bajo costo y gratuitas. En esta dirección se encuentran diversos trabajos que utilizan la cámara digital como instrumento de laboratorio en la física (Calderón, Núñez, & Gil, 2008), (Gil, 2014), (Monteiro, Cabeza, & Arturo, 2014), (Pérez Millán, 2009), (Dias, 2009), (Moraes et al, 2009), (Vieira & Lara, 2013) y (Sour, 2005). En este trabajo se explica cómo utilizar la cámara fotográfica del smartphone para desarrollar experimentos de cinemática por medio de un método más sencillo que los presentados en los artículos anteriores. ...
El lenguaje es una de las funciones superiores complejas que involucra estructuras Anatómicas corticales y subcorticales del cerebro humano. El lenguaje a diferencia del habla, está formado por un sistema organizado de señales o signos, tanto hablados u oídos, escritos, leídos o gesticulados, para comunicar pensamientos y emociones. Se
describen en el artículo, de manera sencilla e integrada, las diferentes estructuras del sistema nervioso central relacionados con las áreas funcionales cerebrales humanas y los desórdenes del lenguaje, para la mejor comprensión del estudiante de Licenciatura en Lengua Castellana y estudiantes de pregrados en ciencias de la salud.
Language is one of the complex upper functions that involves cortical and subcortical anatomical structures of the human brain. Language unlike speech, is formed by an organized system of signals or signs, both spoken or heard, written, read or gesticulated, to communicate thoughts and emotions. The different structures of the central nervous system related to the human brain functional areas and the language disorders are described, in an integrated way and the simple manner, for the better comprehension of
the undergraduate student in degree in Spanish language and health sciences.
... En efecto, esta revolución impactó también en los laboratorios de enseñanza donde diversas experiencias se ven facilitadas por el uso de los sensores con los que habitualmente cuentan estos dispositivos. Recientemente, en varios artículos, el empleo de teléfonos inteligentes ha sido propuesto en varias experiencias que abarcan temáticas de mecánica [1][2][3][4][5], electromagnetismo [6][7], óptica [8], oscilaciones [9][10] y ondas [11][12] entre otras. ...
Los sensores de aceleración disponibles en smartphones, Ipads, o tablets son frecuentemente empleados en laboratorios de enseñanza de la Física. Cuando el dispositivo se encuentra acelerado, estos acelerómetros, en lugar de una aceleración absoluta, reportan una aceleración aparente. En general, debido a las limitaciones impuestas por el principio de equivalencia, no es posible en un sistema aislado discernir entre un campo gravitatorio y un sistema de referencia no inercial acelerado. En este trabajo se muestra utilizando un péndulo físico, cómo obtener el ángulo de giro y la aceleración absoluta a partir de las medidas obtenidas por medio del acelerómetro y del giroscopio. Se discuten las limitaciones de los diferentes sensores presentes en estos dispositivos. Los resultados obtenidos son corroborados por medio del análisis de vídeos. 1. Planteamiento del problema El uso de teléfonos inteligentes y otros dispositivos similares se ha extendido vertiginosamente en los últimos años en todo el mundo. El empleo de estos dispositivos ha trascendido más allá de los ámbitos para los cuáles estaban inicialmente dirigidos. En efecto, esta revolución impactó también en los laboratorios de enseñanza donde diversas experiencias se ven facilitadas por el uso de los sensores con los que habitualmente cuentan estos dispositivos. Recientemente, en varios artículos, el empleo de teléfonos inteligentes ha sido propuesto en varias experiencias que abarcan temáticas de mecánica [1-5], electromagnetismo [6-7], óptica [8], oscilaciones [9-10] y ondas [11-12] entre otras. Varios de los trabajos citados anteriormente se centran en experiencias de mecánica, más específicamente, en la medida de la aceleración gravitatoria [13], en la energía elástica o en el estudio de péndulos simple [14], físico, elástico [15] y de torsión. En un trabajo reciente [16], se estudia la conservación del momento angular utilizando el sensor de rotación o giroscopio de un smartphone montado en una mesa rotatoria. El sensor de rotación también ha sido utilizado para calcular la energía cinética de rotación de un péndulo físico [17].
Este documento aborda la colaboración entre docentes de un mismo centro, y entre docentes de diferentes instituciones, sintetizando los avances del estudio que explora las formas que adopta el trabajo colaborativo, en ocho centros de nivel primario y secundario públicos del departamento de Colonia (Uruguay). El diseño, basado en la estrategia de estudio de casos múltiple, busca obtener datos sobre las modalidades de colaboración, es decir, si se produce preferentemente de manera presencial o si se utilizan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), principalmente las herramientas que brinda el Plan Ceibal. Por tratarse de un estudio en curso, se presentan las líneas generales de los avances y se delimitan los ejes teóricos para encuadrar el análisis posterior. Teniendo en cuenta la importancia que reviste la colaboración docente, al presentarse desde la academia como una buena práctica que promueve el desarrollo profesional de los maestros y profesores, e impacta indirectamente en los aprendizajes de los estudiantes, esta investigación resulta de interés para conocer los elementos que favorecen la colaboración, así como las líneas de gestión que la suscitan.
