Fig 3 - uploaded by Alejandro Valero
Content may be subject to copyright.
Source publication
Para el alumnado de Ingeniería Informática resulta de gran interés alcanzar una visión global de los diferentes niveles de abstracción que permiten entender y explotar un sistema informático. Sin embargo, la organización habitual del Grado de Ingeniería Informática en asignaturas tiende hacia la creación de compartimentos estancos, donde se suele t...
Similar publications
Alcanzar independencia en el aprendizaje es esencial en la formación profesional. El propósito del artículo es describir el uso del ambiente APA-Prolog en el proceso de enseñanza y aprendizaje ajustado a la dinámica del proceso de dirección del trabajo independiente. El estudio se realizó con un enfoque metodológico cuantitativo, con diseño no expe...
Los planes de estudio del Grado en Ingeniería Informática se apoyan en el uso de emuladores, simuladores y herramientas simplificadas con las que enseñar a los alumnos conceptos fundamentales. El software y el hardware comercial actual son generalmente demasiado complejos como para estudiarse directamente. En este contexto, algunas plataformas anti...
Citations
... El proyecto engloba un total de ocho horas. Para más detalles se refiere al lector a [8], [9]. ...
Para el alumnado de Ingeniería Informática resulta de gran interés alcanzar una visión global de los diferentes niveles de abstracción que permiten entender y explotar un sistema informático, sobretodo cuando en las fronteras hardware-software intervienen conceptos complejos como el paralelismo, la concurrencia, la consistencia o la atomicidad. Sin embargo, la organización habitual del Grado de Ingeniería Informática en asignaturas tiende hacia la creación de compartimentos estancos, donde se suele trabajar con un único nivel de abstracción y se pierde el panorama general. Este artículo proporciona un enfoque práctico para mostrar las interacciones entre los niveles de abstracción. Esto se logra implementando múltiples componentes de un trazador de rayos paralelo desde el nivel algorítmico del trazador hasta las instrucciones atómicas necesarias para garantizar la atomicidad. Los estudiantes implementan el proyecto completo a través de laboratorios de diferentes asignaturas. Cada laboratorio se centra en un único nivel de abstracción, pero muestra a los estudiantes las interacciones con el resto de niveles. Además, este trabajo también incluye un estudio de evaluación preliminar del enfoque propuesto mediante el análisis de encuestas completadas por los estudiantes.
